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[[分類:結案報告]] ===一、發起背景與內容探討=== '''皮凱提'''在'''《21世紀資本論》'''中依實證資料證據提出: 21 世紀的人類社會盛行經濟體制,其實更像 19 世紀,而非 20 世紀。 如圖: 19 世紀歐美的經濟體制,由土地擔當財富幫浦的角色,將整個社會的產出自動「打到」上層階級手中; 20 世紀兩次大戰後,中產階級興起,新增財富多數流入中產階級;而 21 世紀又復現 19 世紀的情形,只是將整個社會的產出自動「打到」上層階級的財富幫浦,改由「金融」這個角色來扮演。 <table style='border:none' width=90%> <tr> <th style='border:none'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7a/19世紀財富分配圖示.svg' height='200' width ='220'/><br/>19 世紀</th> <th style='border:none'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9d/20世紀財富分配圖示.svg' height='200' width ='220'/><br/>20 世紀</th> <th style='border:none'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/58/21世紀財富分配圖示.svg' height='200' width ='220'/><br/>21 世紀<br/></th> </tr> </table> 此研究對當代的主要啟發如下: #21 世紀更像 19 世紀,而不是更像 20 世紀。 #社會系統自動將財富抽往擁有鑄幣權的政府與資本家 #美國對美元擁有鑄幣權,所以能透過國際金融向全世界割韭菜。 #r > g :資本回報率經常性大於經濟增長率, 21 世紀的財富增長將大幅拋離經濟增長,更多的財富將落入最富裕的 1% 手中。 #各國政府的理想通膨是每年 2% ,這代表每 34 年,擁有鑄幣權的一方可以拿走社會一半的財富。 #以上的理論模型在新冠疫情期間被完美驗證。 #溫和斯文的建議既得利益如果都不肯放行,必將引發社會動盪。 '''歪樓的理財教育''': #教導青年要提高財商,用理財去得到「財務自由」。 #其實整個局就像發行彩券的局,用少數「樣本」為餌,誘使青年去追隨對他們世代不利的經濟制度,而不會走向青年世代團結,去修正對他們不利的經濟制度。 #理財可以對抗通膨,減少被「擁有鑄幣權的人」剝削,這才是'''不歪樓的理財教育宗旨'''。
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