檢視自主學習專題四的原始碼

[[分類:自主學習專題]]
#檢查抽籤的籤和塗鴨紙
#致謝：芸真至本班擔任英文
#[http://well-being-ng.net/~pfcp/governingTaiwan/ 常民政治與台灣治理]
#上次紀錄與本日志工
#關於「學習公社」中提及擅長「水平整合」的新社會：
::<table style='border:none;'>
<tr>
<td style='border:none;' rowspan='3'>新<br/>能<br/>源</td>
<td style='border:none;' rowspan='3'>┌<br/>│<br/>┤<br/>│<br/>└</td>
<td style='border:none;text-align:center;border:none;'>物聯網</td>
<td style='border:none;' rowspan='2'>┐<br/>├<br/>┘</td>
<td style='border:none;' rowspan='2'>自<br/>動<br/>化</td>
<td style='border:none;' rowspan='2'>產<br/>消<br/>合<br/>一
</td>
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<td style='border:none'>自造運動
</td>
</tr><tr>
<td style='border:none'>共享經濟</td>
<td style='border:none;' colspan='3'>社企/公社
</td>
</tr>
</table>

==座右銘==
現場情境是非常複雜而糾結的，必須找到並守住最基本而重要的點，才能「清明」「通透」的做決定並堅定行動。

座右銘不是「定律」，但一定很基本、很重要，且邏輯簡單而清晰。

三條天理，三條教人的基本道理，四條群己與合作：
#每個人天生都有能力：去調動身邊可用的資源，以解決他所面臨的任何問題(行動者思維)。
#資產就是包袱，包袱就是資產。(得失相兼，福禍相倚)
#凡存在的必有道理，只是即將存的將更有道理。
#大人要先改變，同學才會改變。(教育無他，愛與榜樣)
#發表是吸收的利器。所以讓同學上台、上台、再上台。
#同儕的影響，重於師資、重於設備，所以同儕圈要加大、加大、再加大。
#因為自私，所以狹隘；因為狹隘，所以愚昧；愚昧造悲劇。(貪瞋癡)
#眾人之事，權責相符則成，權責不符則敗。
#眾人之事眾人管，眾人之事眾人扛。
#老天爺給人兩份的才能，也不會給人兩倍的時間。
有一些道理，只有人生的歷練才能教會我們，例如：生活就像半杯水。

==隨堂討論一：討論十條座右銘==
從四個角度切入：
#反面案例
#正面案例
#衍生格言
#解說，探討為什麼會這樣？
分配討論：
#詹組：1,6
#唐組：2,7
#丁組：3,8
#顧組：4,9
#戎組：5,10
自選討論：在分配討論之外，至少一條

規則：
#正、反面案例至少一個
#別人先寫上 site 的案例、衍生格言就不能再寫，要另想一條
#針對某一條座右銘，可以補充別人的解說，也可以自己另立一條解說
==隨堂討論二：其他座右銘==

==調整 site 外觀==