檢視 2020教育合作倡議的原始碼

[[分類:教育合作倡議]][[分類:新典範]]__NOTOC__
<div style='float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/台灣教育新階段.png' width='447' height='300'/></div>
#不錯學群：新一輪機構辦學，採大混齡
#均優學習論壇2.0推動小組(簡稱:均優2.0)
#跨校選修聯盟(簡稱:跨校選修)
#*獨立教育工作者小聯盟
#*下一段新教育系統的後勤體系
#教育自造者培力(簡稱:海星培力)
#*華人教育2.0(或3.0)，學生單位成本(NT16萬/年)
#*#生命自覺
#*#學習自主
#*#生活自立
#*#責任自負
#*#需求自造
#*#讀懂世界
#*#公民素養
#*#職涯探索
#*上述新教育的六大領域基本內容架構：身心、語文、社會、藝術、數學(先驗)、科學(經驗)
#*協力單位網絡
#*平價的實驗教育 AI 課
#*社大2.0
#部分班級辦理實驗教育
#民版課綱
#學前教育公共化(簡稱:幼教免抽籤)
#全民科學平台，科學學習的新典範
##運用日常生活中隨手可得的材料，與隨處可見的現象，來說明科學原理。
##讓學習者動手做。
##重視相關問題的探究。
##所有的材料與課程教學設計以 CC 授權釋出，供天下人依自己的學習脈絡改作。
#穹頂之下兩岸交流(簡稱:穹頂之下)
#*和 90 後 00 後，體制外教育年輕人合謀「人本中國，自立台灣」。
:均優學習論壇與穹頂之下不在右圖中
<table class=nicetable>
<tr><th>計畫</th><th>網址</th><th>專戶</th><th>現金流</th><th>推動<br/>小組</th><td>工作分擔</td></tr>
<tr><td>不錯學群</td><td>[//nice-learning.tw nice-learning.tw]</td><td>中國信託商業銀行</td><td></td><td>有</td><td>丁丁、士賢<br/>東玉、知剛</td></tr>
<tr><td>均優2.0</td><td>[//quality-learning.net quality-learning.net]</td><td>兆豐銀行</td><td></td><td>急缺</td><td>丁丁、東玉、沈潔伃、鈴諭</td></tr>
<tr><td>跨校選修</td><td>[//urclass.net urclass.net]</td><td>國泰世華銀行</td><td>15萬</td><td>缺</td><td>丁丁、鈴諭、金詩晨</td></tr>
<tr><td>海星培力</td><td>[//educationmaker.net educationmaker.net]</td><td>永豐銀行</td><td>20萬</td><td>有</td><td>丁丁、鈴諭、周樂生</td></tr>
<tr><td>部分班級辦理實驗教育</td><td>[//creation4everyteacher.net creation4everyteacher.net]</td><td>台灣銀行</td><td></td><td>有</td><td>丁丁、</td></tr>
<tr><td>民版課綱</td><td></td><td></td><td>0</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>學前教育公共化</td><td>[//gogopublic.net gogopublic.net]</td><td>新光銀行</td><td>40萬</td><td>急缺</td><td>丁丁、東玉</td></tr>
<tr><td>全民科學平台</td><td>[//science4everyone.net science4everyone.net]</td><td>遠哲科學教育基金會</td><td>72萬<br/>30萬</td><td>有</td><td>丁丁、鈴諭、<br/>技術支援：<br/>士賢、知剛</td></tr>
<tr><td>穹頂之下</td><td>[//chinese-learning.info chinese-learning.info]</td><td>參與者自費</td><td></td><td>有</td><td></td></tr>
</table>
==均優 2.0==
#須要組推動小組：須要有年輕人。
#台北與非台北交替舉辦，一次籌備兩年。
#在台北辦議是全國性的，在非台北辦議題是地方性的。
#不一定提供免費住宿。
#目標是十年內將台灣帶向「開放政府」，而且率先在教育區塊實現「公務員與常民共同治理」

==跨校選修==
*正跟新北市教育局合辦寒假育樂營，教育局選的題目是「影音剪輯入門」
*目標：
*#引導學員學會使用手機拍攝影片，使用筆電剪輯影片。
*#促成體制學校學生、實驗教育學生、終身學習人士成為同學，世代交流，體制內外共學。
*#融通不同機構的學習資源，推動新北市「以網絡支撐學習」的新教育生態。
*#提供學生更多適性學習的機會，並結合高中學生學習歷程檔案登載，落實「開門辦教育」的精神。
*本課程採實作評量，修課者須完成 3~5 分鐘的成品影片，並上傳 youtube 與雲端硬碟。評量如獲通過：
*#新北市政府教育局認可高中學生學習歷程檔案多元表現之產出
*#授課老師簽名證明學生作品為真
*#跨校選修聯盟典藏並封存所有同學產出
*#中華民國振鐸學會頒發學分證明 1 學分

==海星培力==
教育自造者培力的論述發展與實踐規畫
===一、十二次主題===
#討論「自主學習典範」與「教學典範」的定義與差別。(丁志仁)
#自主學習的理論基礎之一：自我決定理論(self-determination theory)。(詹志禹)
#討論六大「學習典範」六大基本內容的界定。(丁志仁)
#自主學習的理論基礎之二：建構主義(constructivism)。(詹志禹)
#比較「委辦計畫模式」與「社群模式」的教育自造者培力模式。(丁志仁)
#大陸友人主持或修課者選定題目I(***)
#自主學習的理論基礎之三：自我調整理論(self-regulation theory)。(詹志禹)
#討論「當代適應課程」的內涵。(丁志仁)
#自主學習的理論基礎之四：自我組織理論(self-organization theory)。(詹志禹)
#討論教育中「公共服務」與「商品服務」應該如何搭配。(丁志仁)
#自主學習的課程型態、教學取向與實踐案例。(詹志禹)
#大陸友人主持或修課者選定題目II(***)

===二、實施方式===
#兩週一次，丁志仁與詹志禹的主持間隔為四或六週。
#以  Room 25人半年繳付費版作為線上課程工具
#上課場地應有 32 吋以上螢幕
#上課場地之 Room(NT3234)  以公費支出

===三、費用===
#1650，一次匯入跨校選修平台專帳。優先用於公用設備，其餘支付各次討論帶領者講師費。
#政大實驗教育工作者培力一二梯師生、海星培力2019-1梯師生、穹頂之下成員優先

==學前教育公共化==
#大選一過，馬上邀集各方團體，湊出「推動小組」。
#2020.2.23(日)上午9:30~下午4:30辦研討會，地點：郵政博物館十樓禮堂<br/>見見gogopublic.net
#要撈出「推動小組」的志工群
#二月至五月將推動小組發展到志工團。
#對立委的紙本信
#*候選人一輪(已發)
#*當選人一輪
#分別與公幼與非營利舉辦焦點晤談。
#期中報告起草中，並預備提第二期計畫。
#在今年辦 20 場地方座談。
#準備預備讓推動小組和志工組織運作四年，打一場 2024 年「選幼教當總統」的選戰。
#主訴求：
<p>台灣亟需建立幼教免抽籤與學前教育公共化的制度，才能及早提升幼兒發展、支持家庭兼顧工作與育兒、保障教保人員勞動條件、緩解少子女化問題。更重要的，幼兒教育應該是一種權利，而非個人投資。我們有權利要求優質、平價、普及，著重公共利益的幼兒教育！</p>
<p>本人贊同：</p>
<ol>
<li>要求新當選政府應提出兩期的四年計畫，達成：
<ul>
<li>學前教育2-5歲的主要型態為公共服務，所謂公共服務應該符合三個規準：平等取得、公益規準、政府負擔。餘下的高端私幼，則提供所得稅率適用20%以上的家庭。</li>
<li>學前教育不管在國土何處，只要人民提出需求，政府有提供義務，不必抽籤。</li>
</ul>
</li>
<li>為此，政府應：
<ul>
<li>未來依《教育經費編列及管理法》，新增的教育經費，應優先投入學前教育公共化。</li>
<li>建立國家級基金，跨年推動學前教育公共化。</li>
<li>目前的準公共化不符公共服務的三規準，應予調整，使資源挹注於學前教育公共化。</li>	
</ul>
</li>
</ol>

==需要幫忙==
#八件事共同募款
#需要維持 1000 位左右的活躍分子
#20縣市分區座談的網絡能量(常備化)
#出色的行政助理(年輕、好學、聰明、能幹)
#和范疇接上頭

丁丁財務壓力很大：
#老婆的安家費：今年上半年每月一萬，下半年開始每月二萬
#辦公室房租：18萬/年
#養助理的費用