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[[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__
===教育自造者培力===
簡稱「海星培力」(域名：educationmaker.net)
===(一)培力七階段：===
#簡易面談——雙向選擇，減低風險。對參與培力的學員而言，這天是兩年期程的起算點。
#舉辦共識營——讓學員「自組織」並建立治理架構。
#組課共學——兩人以上搭檔組課，其中至少有一名是學員，讓學員「打造符合自己需求的學習」。須達 18小時×5學分 以上。
#場域修練——透過教育實務浸潤，長見識，並增進解決實務問題的能力。須達 144 小時。
#組課典藏並完成學習履歷——課通天下，可信的能力表達。
#成果發表——維持培力的水準。
#海星增殖——生生不息，源遠流長。

===(二)培力十特點：===
#目標在培養能帶領自主學習的「資深學習者」(類似傳統典範中的老師)。
#希望「組課群學」成為一種生活方式或學習習慣。
#是一種學習典範的轉移，希望用來改善實驗教育、教師進修、終身學習、學前教育。
#是一段「自我培力」，不是別人培力你，而是你培力自己。但也因此，完成率大約只能到六成。
#落實「教育的自造精神」：回歸本質，自主學習可以這樣單純：每個「普通人」都能透過合作，動手打造符合自己需求的學習。<br/>日後相信你的學生：「每個人天生都有能力去調動身邊可用的資源，以解決他所面臨的任何問題」(成敗另說)。
#自主學習：
#*要儘量拉高同學的高度，減低老師和同學之間的不對稱性。不要老想著做同學們的英雄，讓同學做自己的英雄。成就自主學習的是學習者對自身的看重，繼而引發的主動與認真。
#*少做「外銷派」，專門外銷大道理給同學實踐，自己不實踐。老師自己有組課的經驗，日後才會認同同學組課，也才會知道怎麼陪伴同學組課。
#*認為老師是資深學習者，同學是資淺學習者，雙方是合作共學的。進一步降低兩者之間的「不對稱性」。
#*學員「自組織」，而不是學員被人家組織。
#「群學」不只是自學，海星培力是以社群為依托的「群學」學習模式：
#*水平方向的合作，群學會使一個人進入以下狀態：
#*#思考方式會由「獨自思考模式」切換到「討論模式」：
#*#*要求自己的想法能清楚到可以解釋給同伴聽，而且讓他聽懂。
#*#*伙伴之間會相互聆聽並產生聯繫。
#*#相互糾錯：伙伴之間會有思考、見解、特質、專長等多樣性，互補之後才能加大，缺點減少。
#*#分工合作：老天給一個人兩份本事，也沒有給人兩份時間。但伙伴們平行推動工作的不同部分，就能成就更大的事情。
#*#資訊識讀的可靠性提高。
#*垂直方向的合作：
#*#梯次交叠安排。
#*#海星社群中有經驗前輩：如觀課帶領與發表諮詢。
#*#垂直發展：小海星、成熟海星(一級教育自造者)、精熟海星(二級教育自造者)、裁判海星(三級教育自造者)。
#*網絡與協作：是一個個小的「學習公社」(大陸安格稱之為「學習社區」)，在學習、經濟、生活三方面協作。
#*#學習協作：找到學習需求相近的伙伴，一起群學。
#*#經濟協作：對於學習的支出，伙伴之間「自給自足，公平分擔」。
#*#生活協作：伙伴之間彼此將「組課共學」排到自己生活順位的前十名，不然組課會失敗。
#*也由贊助者構成的的支持網絡。
#*每一門組課都要上跨校選修系統，都是一次對社會的說明與接觸。
#*組課內容以 CC 3.0 授權釋出，是與天下人共學，我為人人，人人為我。
#平價的金錢負荷——公基金每人 NT3,000 ，90小時的組課約 NT7,650 。
#足量的新典範浸潤——兩年內完成 90 小時的組課，144 小時的場域修練，1次成果發表。
#對組課與學習歷程進行「準永久性典藏」——對「大規模的學習重新洗牌」進行當代適應；讓學習垂直發展、水平發展。

===(三)關於自主學習典範的四張圖表：===
<div style='float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d5/不錯學群課程理念BW.png' width=320 height=320 /></div>
<br/><br/><br/>{{:自主學習下的學習定義}}<br/><br/><br/><br/>
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/ae/學習的基本內容BW.png' width=373 height=340 />　　　<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d5/教育新典範.png' width=320 height=152 /><br/><br/>
<p align=center><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b8/課程演進五階段.png' width=633 height=50 /></p>
{{:平台化/堆叠B/海星培力/word}}