檢視跨校選修聯盟/治理會議/2021.03.20 的原始碼

[[分類:跨校選修]]　__NOTOC__
==時間地點與會者==
===時間：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2021.03.20(六)下午18:00~20:00</span>===

===地點：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>新北市立新埔國中信義樓516教室</span>===

===主持人：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>丁志仁</span>===

===紀錄：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>黃鈴諭</span>===

===與會者：<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>丁志仁、柯穎瑄、黃鈴諭、度昀奇、胡庭碩、周樂生 。[https://meet.jit.si/urclass (線上參會)]</span>===

==報告事項==
===一、近期推動之跨校選修課程===
====已開課====
#資訊基礎應用
#*開課單位：嘉禾書院
#*上課時間：3/15~6/28，每週一上午9:00~12:00
#*上課地點：嘉禾書院(台北市天玉街38巷13弄3號)
#*費用：500元/堂
#*課程簡介：
#*:培養會使用 wiki、html、GIS,SVG 做事的人：
#*:*理解網路世界的基本知能
#*:*使用 wiki 語法，記筆記、與伙伴互動
#*:*識讀 HTML 基本指令
#*:*使用簡單的 CSS
#*:*閱讀 SVG 並進行簡單的向量繪圖
#*:*繪圖軟體 Inkscape 基本使用
#*:*用 GIS 標示行動學習計畫
#大英百品
#*開課單位：嘉禾書院
#*上課時間：3/15~6/28，每週一下午13:30~16:30
#*上課地點：嘉禾書院(台北市天玉街38巷13弄3號)
#*費用：500元/堂
#*課程簡介：
#*#老師會教導用大歷史觀點分析世界史的方法。
#*#老師會教導使用 GIS 、 SVG 學習世界史。
#*#老師會教導如何取得古代地圖。
#*#老師會教導合乎著作權法的媒材使用技能。
#*#老師會提供各種影音資料，支持同學報告。
#*#老師會提供同學準備報告的個別指導。
#*#修課同學至少要選一份古文物，蒐集此文物相關的資料，並準備一次上台報告，述說此文物的時代故事。
#動漫背後的哲學凝視
#*開課單位：不錯學群
#*上課時間：3/5~6/25，每週五下午13:30～16:00
#*上課地點：永和樂活共生基地(新北市永和區水源街41號,鄰近捷運永安市場站)
#*費用：免費
#*課程簡介：
#*:透過凝視『鋼之鍊金術師』，我們將透過故事的文本脈絡來思考哲學。
#*:什麼是鍊金術？鍊金術是透過把握事物的原理，理解、分解、再鍊成。
#*:思考也是，我們將一起理解這部動漫要傳遞的本質，
#*:再一起分析、一起練成屬於我們的新的見解。
#*:這是一堂讓青少年整理自己的哲學課。
#單車社
#*開課單位：不錯學群
#*上課時間：3/3~6/23，每週三下午13:30～17:00
#*上課地點：以雙北河濱自行車道為主(每週一發行前通知，每月一次一日長騎)
#*費用：免費(自行車、飲食、交通費自備)
#*課程簡介：
#現場-社大教學的前線風景
#*開課單位：新莊社區大學
#*上課時間：3/5~6/18，隔週五下午14:00～17:00
#*上課地點：新北市新莊區中平路135號+線上會議
#*費用：免費
#*課程簡介：
#*:社大的教學到底在教什麼？學什麼? 坊間學習機構百百種，社區大學到底與他們不同之處何在？ 什麼是社大的教學論述？ 與其獨自在工作探索，不如找一群人一起學習。 回到社大的基本元素之一：課程，如何觀課？如何理解老師的教學現場？學員為什麼願意持續在社大學習？ 如何看見不同社大課程內學習樣貌？建立自己的課程觀？ 邀請各在社大現場的夥伴，或者對教育有想法的朋友。 讓我們一同描繪成人教育的風景吧！
#自主學習輔導平台設計
#*開課單位：教育自造者培力社群
#*上課時間：3/15~7/5，隔週一晚18:00～21:00
#*上課地點：台北市信義路三段 162-16 號 4 樓+線上會議
#*費用：2700元
#*課程簡介：
#*:課次主題與負責老師如下：
#*:#3.15：「自主學習典範」的核心元素、價值、風險與輔導需求(丁志仁)
#*:#3.29：幫助學習者建構自己的生涯願景(趙浩宏)
#*:#4.12：實驗教育機構的輔導機制需求與因應策略(以小實光為例)(李光莒)
#*:#4.26：薩提爾模式在自主學習典範中的運用(張天安)
#*:#5.10：以同儕諮商療癒傷害，並改善師生關係(林意雪)
#*:#5.24：實驗教育中特殊教育需求學生的適應與支持(曲智鑛)
#*:#6.07：台灣自主學習與輔導資源網絡(曲智鑛,丁志仁)
#*:#6.21：大陸自主學習與輔導資源網絡(大陸同學)
#*:#7.05：建構自主學習的輔導資源網絡(綜合性討論)

====規劃中：====
#大山計畫[]()〔〕【胡庭碩】
#生物觀察[]()〔〕【胡庭碩】
#寫生[]()〔〕【胡庭碩】
#戲劇[]()〔〕【胡庭碩】
#動手學數學[]()〔〕【黃鈴諭】
#GIS[丁志仁]()〔〕【度昀奇】
#流域學校[]()〔〕【柯穎瑄】
#地方學習平台創研工作坊[]()〔〕【柯穎瑄】

==討論事項==
===案由一：小報編輯===
提案人：丁志仁、黃鈴諭

說明：今天對以下事項，定下時限。

辦法：
刊物名稱：
#《大家一起來上課》
#《來！跟我一起來上課好嗎？》
稿源
*聯盟介紹：昀奇
*#理想與願景
*#治理成員介紹
*#*社團法人社區大學全國促進會
*#*社團法人中華民國振鐸學會
*#*新北市新莊社區大學
*#*臺灣實驗教育推動中心
*#*宜蘭縣立人文國民中小學
*#現有服務：「既開課」服務、「隨開課」服務、「共推課」服務、「場地分享」服務、「學習需求」調查、「課程典藏」服務、刊物印行、諮詢服務？
*#參與層次與參與方法：
*#*使用平台：選課、開課
*#*組課共學：個人、團體機構，我們會提供協助
*#*擔任志工：
*#*#維持定向社群，長期策畫課程
*#*#由網絡，再聯絡成聯盟，實現「從網絡中學習」「開門辦教育」
*#*#對實現教育團體、自學生、家長成長推動者、獨立教育工作者、體制教育老師、社大師工學、NGO、學前教育…分別喊話
*#*參與治理：在會議討論、與各教育局處商議
*#承上啟下
*課程介紹：穎瑄

與讀者互動、多層次參與(如何開課、找誰協助)：丁丁

===案由二：問卷設計===
提案人：丁志仁、黃鈴諭

說明：請見google表單 [https://forms.gle/qQtGiEdbp7Z9vQDn7 問卷]

辦法：