檢視分類:教師的原始碼

[[分類:教育]]
四層性的改良：
#最低幅度：增加考績獎金的真實性：去掉通通有獎、用輪的、欺生。
#中等幅度：強化不適任教師代謝，增置地方教評會與中央教評會。
#中上幅度：系統性激勵，如研究教師。
#最高幅度：建立專業裁判機制。