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[[分類:小額募款核心文宣]]
==對豐原簡報檔==
#<div style='float:right'><img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e3/當代適應1.png/1024px-當代適應1.png' width=300 height=168 /></div>
#:台灣是天選的「末日方舟」
#* 臺灣的地熱潛能約在30~40GW間，其中淺層地熱資源將近1GW，其餘是深度超過三公里的深層地熱，而後者的開發風險比淺層更高、且需要更前瞻的技術，例如「增強型地熱系統（Enhanced geothermal systems, EGS）」以鑽井注入高壓水產生裂隙形成熱能儲集層，再取熱發電。[https://service.taipower.com.tw/greennet/point-of-view/case-study/441 地球之熱，臺灣之綠]
#* 中研院院士徐遐生曾估計，黑潮的總能量約100 GW，台灣可以自黑潮取得的能量約50 GW。Chen(2010)計算以流速超過1m/s的能量計算，黑潮在台灣海域不同斷面的平均總發電量5.5GW，且夏季約有 10GW，而冬季為4GW。所以估計台灣黑潮發電開發潛能至少應有數個 GW 的規模。
#* 再加上太陽能與風力發電，台灣的綠能長期趨勢足可自給自足。
#* 台灣人口目前正由 2300 萬走向 1500 萬。
#* 人口大多居住在 1000 公尺以下， 50 公尺以上的國土內。不與河流爭水路。
#* 地熱與黑潮的能源應該以其一半，支持青年的以能源為基礎的「基本收入制度」。
#* B5G => 6G 低軌衛星
#* 1000 個地方微電網 / 1.5% 家戶有家用儲能設備
#* 今天防習近平，明天防全球性災變。
# 但是台灣須要變得更好！
# 財畫法修法：
#*轉移每年 3000 億到地方 => 健康
#*轉移每年 5000 億到地方 => 內傷 => 開始傷害教育經費保障機制
#*轉移每年 6000 億,7000 億到地方 => 須要救台幣信用
# 台灣正在毀掉自己的未來
# 2020 年時代力量「中央統籌分配稅款分配委員會」=> 讓窮縣稍微多分，不是按人口 => 民眾黨版 => 黃國昌不是支持民眾党黨版，而是支持國民黨版 => 柯智恩的國民黨智庫版也縮回去了
# 職業政治一定會異化，甚或妖化 => 常民政治 / 共軛民主
# 台灣長期看能變好的三個基礎優勢 => 「教育經費編列與管理法」 / 「實驗教育三法」 / 常民政治 => 
# 老社運正和年輕人合力在推「福留子孫集團」=> 自主學習公共化 / 催化青年世代團結 / 復振常民政治 =>
# 例一：與和平實小合作推「(一)全民國防開放課程 / 中共包圍台灣怎麼辦？」參見[[(一)全民國防開放課程 / 中共包圍台灣怎麼辦？]]
# 背後有「推動全民國防教育微社群」 / 教育部學特司全民國防科的補助要點
# 類似這樣的補助要點要三百多個，一年出去的經費約 500 億
# 為什麼會這樣？教育經費編列與管理法又漲船高，每四年教育經費會增加 1000 億，可以做很多事。參見[[小額募款核心文宣/振鐸/2版]]
# 為什麼會這樣？<p style='font-family:標楷體;font-size:16pt'>公共教育旨在讓人民能通過教育：看懂世界，改善生活，建立生涯與職涯，參與公民社會 => <span style='color:brown'>幾乎台灣公共治理的大小事，教育部都有相應的補助要點 => 全民國防教育補助要點 => 高中以下在教育部學特司全民國防科管 => 我們正申請補助在現場施教</span>
# 台灣已有財力在中小學實施「自主學習」典範的教育。參見[[自主學習帶領者培力Ⅱ/邀訪教師社群]]
# 下一代須要更能幫助他們適應當代的教育。參見[[自主學習帶領者培力Ⅱ/邀訪教師社群]]
# 大家對焦一下「什麼是自主學習」。參見[[自主學習帶領者培力Ⅱ/邀訪教師社群]]
# 尋找傳統學習與自主學習的中間過渡態。參見[[自主學習帶領者培力Ⅱ/邀訪教師社群]]
# 大家一起找出各種可以在現場實施的「自主學習」樣態。參見[[自主學習帶領者培力Ⅱ/邀訪教師社群]]