檢視第五屆實驗教育工作者培育專案/第一次導師共識會議議程/提案的原始碼

[[分類:自主學習專題]]__NOTOC__<p style='text-align:right;'>2022.4.16</p>
案由：善用過去四個梯次之結業學員(以下簡稱學長姊)，協助第五屆實驗教育工作者培育(以下簡稱本梯培力)之推展。

說明：
#招募並運用學長姊陪伴學弟妹
#*掃描一到四梯的結業學員名單，尋找適合陪伴學弟妹之學長姊
#*邀請並取得應允願意擔當未來學員之「經常陪伴者」的清單
#*讓他們彼此推一個三到五人的小組，以主要是「志工」為前提，釐清「經常陪伴者」的權利義務，例如：可以動支公基金的項目與額度。
#*配合本梯培力之導師生運作，參與本梯學員之陪伴
#支持過去的學員持續「公開組課」，並採計本梯學員參課之學分
#*持續施工與建設 urclass.net ：強化其媒合組課之功能、協助組課典藏之功能；並支持學長姊公開組課。
#*鼓勵本梯學員公開組課：立約承責、接納外修生
#*於《第五屆組課共學簡則草案》「二 / 3 ，三 / 1,2,4」，採計本梯學學員和學長姊共同組課或參加學長姊的組課，並計算學分
#於《第五屆場域實習簡則草案》增列「二 / 1」「參與本梯次組課管理、實習管理、參訪管理、公積金管理之策畫、治理與落實者，其實習採認內容由經課程發展會議認定。」
#*強化五梯學員的自組織與自我管理
#*恢復公積金制度，建議額度不要超過每人 3000 元