檢視與謝國清討論的原始碼

[[分類:各方討論]]__NOTOC__<p align=right>2025.7.5</p>
==全局解說：==
[[alwiki::計畫項目與微社群/諸微社群/簡表|諸微社群/簡表]] => http&#58;//urclass.net/alWiki/index.php?title=計畫項目與微社群/諸微社群/簡表

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# 除'''維運自主學習的「長連結」網絡''' 尚待組織，其他各微社群均已組織
# 其中「'''重建教育經費保障'''」不另立，直接從管理人當中找志願者參與，進行控局。目前有丁丁、懷鳴，希望加上國清。
# 和國清有關的四件事：
##福留子孫路徑圖基金 => [http://gogopublic.net/ggp/handBook/handBook.html http://gogopublic.net/ggp/handBook/handBook.html]
##重建教育經費保障
##維護「自主學習基礎文件」
##青銀共學 => [[alwiki::青銀共學社群簡介|http&#58;//urclass.net/alWiki/index.php?title=青銀共學社群簡介]]

==重建教育經費保障==
公開信的大意與邏輯：
* 請總統與行政院長「秉忠治國，守義施政」。將國法置於黨爭之上，謂之秉忠；委曲自己成全法律，成全大局是為守義。
* <span style='vertical-align:top;'>行政院兩腹案之一：</span><br/><img src='http://jendo.org/uploadFiles/WNRF/教育經費編列因財畫法影響示意圖1.png' width=600 height=337.5 align=center /><br/>
<img src='http://jendo.org/uploadFiles/WNRF/教育經費編列因財畫法影響示意圖2.png' width=600 height=337.5 align=center />
* 行政院準備因應財劃法修法的腹案是：中央政府教育經費減列 850 億(約為 3700 億的 23% )，改要求 22 縣市增列 850 億的教育經費。 850 億可以打折少算一些，但教育經費的轉移編列，至少也要達到每年 800 億。
* 那麼 22 縣市是否會服從行政院，增加編列這 800 億呢？
*#第一，如果可以虚編，然後行文各學校，增列的教育經費可以「編」不可以「花」，那麼縣市確有可能增加編列教育預算。
*#第二，縣市目前確實也沒有相應的教育業務，可以容納得下這 800 億；除非進行一輪中央對地方的「教育業務移撥」。這件事目前很難進行，一是縣市'''沒意願'''，二是由於地方'''缺'''適當的「執行'''人員'''」，三是'''需要時間'''(如修改法令)，四是由於'''縣市之間條件不同'''，有的業務甲縣市接得下，乙縣市未必接得下。五，此次修財劃法的缺陷：依人口和工商營業額分配經費給各縣市，不會貼合移入教育業務之規模。
* 那麼減少的教育經費最後會跑去哪裡呢？'''綁樁！'''
* 有人將問題解決寄望於「大罷免」，但振鐸內部開過會，推演的結論是「如果教育界沒人站出來，那麼《財政收支劃分法》恢復後，教育經費保障也不會隨之恢復」。
* 在大多數政府官員心中：教育經費本就不應該保障，而是應該與國防、外交、交通、經濟等部門共同競爭預算排序！但這將讓高等教育與國民教育每年進行經費撕殺，讓幼兒托育無法公共化，讓偏鄉凋零的更快，讓 108 課綱好不容易開始的課程與評量創新，被扼殺在搖籃中，讓教育平等再度倒退。
* 1997 年，連戰聯合韋端凍結了憲法第 164 條，教育經費保障也曾經瓦解，所幸民間團體經三年努力(1997–2000)重建制度，讓過去 25 年的台灣教育受《教育經費編列與管理法》庇佑，始終能與時俱進：
*# 實施十二年國教
*# 降低每班學生人數；增加每班教師編制
*# 充裕水電
*# 一輪又一輪的更新學校的網路與資訊建設
*# 為國中小學生每班教室裝冷氣
*# 渡過疫情
*# 定額補助私立大學生與高中生學費
*# 近年大量以津貼補助學前教育
* 政府也因此有底氣，敢於 108 課綱後，引導現場走向自主學習。
* 此時此刻正如 1997 年凍結憲法第164條之彼時彼刻，民間須再歷經三年社會運動才重建教育經費保障制度，'''為下一代奪回教育的制度性的支持'''。
* 建議不要刪減 800 億的中央政府教育經費，
*#如果大罷免讓國會生態改變 => 可以調整回去，再從長計議移撥
*#如果大罷免沒讓國會生態改變 => 政黨間攻防勝負已分，再硬幹必定民不聊生，國家覆亡 => 留一絲回復正常治理的空間 => 免除違法危機
*#縣市新增收入用於還債
號看似吃虧，實則「秉忠守義」，舉國的教育界必將感謝。

==自主學習基礎文件約定：==
#文件名稱：自主學習基礎文件，以下簡稱本文件。
#姓名表示：編輯小組成員＋社區大學全國促進會。
#本文件正式版本公開於網路上，且必含有社區大學全國促進會指定之 URL。
#本文件不限制其他自然人之重製，不限制其他自然人之分支文件修改。
#全促會指定人員擁有全部後台帳密，但須善盡妥善保管之責。
#工作項目
#*準備全部雲端作業環境
#*保存全部參考資，並備全文檢索功能
#*建構草稿分段落之共筆工具，並備全文檢索功能
#*協調編輯會議時間地點並妥善進行紀錄
#*發展文稿所須之相關圖示，並保存生成提示(運用 AI)
#*發展文稿相關影片，並保存生成提示(與 AI 協作)之與保存
#*與相關社群討論
#*正式文稿版本發布前對各方之諮詢
#*發布正式文稿版本
#*進度管理
#*專帳處理
#文稿各版本文字由編輯會議成員以民主方式確認
#編輯會議非全促會職員之成員給薪：
#*建議實體會議1500元、線上1000元。其中一個段落可以是自主學習的陪伴者應該具有哪些特質？這樣就會有相應的人會感興趣，例如鯨落教育聯盟、島島阿學、尋路工作室等。
#*行政的工作委由丁丁去設計及招募人員來做。助理工薪以日薪2000元，對標工作6小時計算為原則。
#*6、7、8三個月是一個週期，9月可以開放人檢視0.1版，一路編到年底。
#*委員7 位，志彬、君頤參與進來。委員出席費抓 6 萬。
#*總共20萬。