「加速教育進步和公平/均優論壇平台與福留子孫計畫」的修訂沿革
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2021年10月6日 (三) 08:22
丁志仁
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貢獻
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. .
（542 個位元組）
（-17）
. .
（
→
台灣現實
）
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）
2021年10月6日 (三) 08:22
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（559 個位元組）
（-26）
. .
（
→
得獨厚的台灣
）
（
目前
|
先前
）
2021年10月6日 (三) 08:22
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（585 個位元組）
（-1,192）
. .
（
→
太多的進展被塞進短短的三十年裡
）
（
目前
|
先前
）
2021年10月6日 (三) 07:45
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,777 個位元組）
（+569）
. .
（
→
二、當代適應
）
（
目前
|
先前
）
2021年10月6日 (三) 07:25
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,208 個位元組）
（-1,300）
. .
（
→
一、近歷史
）
（
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先前
）
2021年9月30日 (四) 15:35
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,508 個位元組）
（-11）
. .
（
→
教育與社會
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月30日 (四) 15:33
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,519 個位元組）
（+26）
. .
（
→
二、當代適應
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月30日 (四) 15:33
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,493 個位元組）
（+23）
. .
（
→
二、當代適應
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月30日 (四) 15:32
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,470 個位元組）
（+110）
（
目前
|
先前
）
2021年9月30日 (四) 15:28
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,360 個位元組）
（+573）
. .
（
→
二、當代適應
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月30日 (四) 15:24
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,787 個位元組）
（+13）
. .
（
→
一、近歷史
）
（
目前
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先前
）
2021年9月30日 (四) 15:23
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,774 個位元組）
（+1,265）
. .
（
→
一、近歷史
）
（
目前
|
先前
）
2021年9月30日 (四) 15:16
丁志仁
（
對話
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貢獻
）
. .
（509 個位元組）
（+486）
（
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2021年9月30日 (四) 15:03
丁志仁
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