「介紹「教育經費基準委員會」」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2024年6月6日 (四) 10:51‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （15,715 個位元組）（+15）‎
（目前 | 先前） 2024年4月25日 (四) 06:30‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （15,700 個位元組）（+96）‎
（目前 | 先前） 2020年12月10日 (四) 14:29‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （15,604 個位元組）（-9）‎
（目前 | 先前） 2020年12月10日 (四) 14:17‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （15,613 個位元組）（+9）‎
（目前 | 先前） 2020年12月10日 (四) 12:02‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （15,604 個位元組）（+17）‎ . . （→‎必須從網絡中學習才能趕上學習需求成長）
（目前 | 先前） 2020年12月10日 (四) 11:59‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （15,587 個位元組） （+15,587）‎ . . （以“分類:各方討論 ==必須從網絡中學習才能趕上學習需求成長== 由於社會變遷，教育供給與教育需求會不均勻成長解嚴後的...”为内容创建页面）

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