「以社運推動學前教育公共化」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2020年4月7日 (二) 10:01‎ 施雅敏（對話 | 貢獻）‎ . . （5,660 個位元組）（-12）‎
（目前 | 先前） 2020年3月27日 (五) 14:36‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （5,672 個位元組）（+412）‎ . . （→‎工作項目）
（目前 | 先前） 2020年3月27日 (五) 14:28‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （5,260 個位元組） （-824）‎ . . （→‎結硬寨、打呆仗）
（目前 | 先前） 2020年3月27日 (五) 14:21‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,084 個位元組）（-148）‎ . . （→‎工作項目）
（目前 | 先前） 2020年3月27日 (五) 14:10‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,232 個位元組）（-12）‎ . . （→‎工作項目）
（目前 | 先前） 2020年3月27日 (五) 14:10‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,244 個位元組）（+77）‎ . . （→‎工作項目）
（目前 | 先前） 2020年3月27日 (五) 14:02‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,167 個位元組） （+6,167）‎ . . （以“分類:部分班級實驗教育 ==工作項目== <div style='float:right;margin:0.5em 0 0.8em 1.4em;'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/資訊/部分班級...”为内容创建页面）

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