「推動學前教育公共化」的修訂沿革
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說明:(目前) 指與目前版本比較,(先前) 指與前一個修訂版本比較,小 = 細微修改。
(目前 |
先前
)
2020年6月30日 (二) 23:38
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,207 個位元組)
(-2,336)
. .
(
→
財務推動路徑
)
(
目前
|
先前
)
2020年6月30日 (二) 20:32
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,543 個位元組)
(0)
. .
(
→
一、直接人事費
)
(
目前
|
先前
)
2019年1月22日 (二) 00:21
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,543 個位元組)
(0)
. .
(
→
國民幼兒園
)
(
目前
|
先前
)
2019年1月13日 (日) 17:11
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,543 個位元組)
(+18)
. .
(
→
三、3.9客廳會引言人講習
)
(
目前
|
先前
)
2019年1月13日 (日) 17:10
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,525 個位元組)
(+229)
. .
(
→
三、3.9客廳會引言人講習
)
(
目前
|
先前
)
2019年1月3日 (四) 16:17
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,296 個位元組)
(+86)
. .
(
→
行動日程表
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月25日 (二) 16:52
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,210 個位元組)
(+32)
. .
(
→
專法
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月25日 (二) 16:47
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,178 個位元組)
(+10,144)
(
目前
|
先前
)
2018年12月23日 (日) 15:18
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(34 個位元組)
(-10,144)
. .
(恢复
丁志仁
(
讨论
)的编辑至
李佳桂
的最后版本)
(
目前
|
先前
)
2018年12月21日 (五) 13:32
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,178 個位元組)
(-7)
. .
(
→
專法
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月12日 (三) 17:17
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(10,185 個位元組)
(+650)
. .
(
→
小結
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月11日 (二) 08:23
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,535 個位元組)
(+539)
. .
(
→
行動日程表
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月11日 (二) 08:02
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,996 個位元組)
(+279)
. .
(
→
客廳會引言人講習流程如下:
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月11日 (二) 07:48
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,717 個位元組)
(+256)
. .
(
→
行動日程表
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月11日 (二) 07:41
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,461 個位元組)
(+240)
. .
(
→
行動日程表
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月11日 (二) 07:32
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,221 個位元組)
(+43)
. .
(
→
原型客廳會
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月11日 (二) 07:31
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,178 個位元組)
(+242)
. .
(
→
客廳會,基本說明,流程說明
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月11日 (二) 06:28
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,936 個位元組)
(+36)
. .
(
→
客廳會,基本說明,流程說明
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月7日 (五) 10:55
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,900 個位元組)
(+24)
. .
(
→
財務推動路徑
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月5日 (三) 10:20
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,876 個位元組)
(+111)
. .
(
→
行動日程表
)
(
目前
|
先前
)
2018年12月5日 (三) 10:18
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,765 個位元組)
(+240)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 14:19
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,525 個位元組)
(+69)
. .
(
→
財務推動路徑
)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 13:55
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,456 個位元組)
(+928)
. .
(
→
財務推動路徑
)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 12:44
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,528 個位元組)
(+66)
. .
(
→
專法
)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 12:09
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,462 個位元組)
(-9)
. .
(
→
專法
)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 12:07
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,471 個位元組)
(+9)
. .
(
→
教育公共化聯盟
)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 12:05
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,462 個位元組)
(+724)
. .
(
→
財務推動路徑
)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 11:55
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,738 個位元組)
(+150)
. .
(
→
財務推動路徑
)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 11:52
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,588 個位元組)
(+1,311)
. .
(
→
小結
)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 11:37
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,277 個位元組)
(+3,155)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 11:21
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,122 個位元組)
(+803)
. .
(
→
教育公共化聯盟
)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 11:02
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(319 個位元組)
(+296)
(
目前
|
先前
)
2018年11月30日 (五) 10:34
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23 個位元組)
(-11)
(
目前
| 先前)
2018年6月2日 (六) 10:05
李佳桂
(
對話
|
貢獻
)
. .
(34 個位元組)
(+34)
. .
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