「日本寬裕教育」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2021年10月9日 (六) 20:42‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （12,909 個位元組）（+440）‎ . . （→‎一、學力下降）
（目前 | 先前） 2021年10月9日 (六) 20:32‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （12,469 個位元組）（-37）‎
（目前 | 先前） 2021年10月9日 (六) 20:30‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （12,506 個位元組） （+895）‎ . . （→‎「寬裕教育」遭致否定的主要原因）
（目前 | 先前） 2021年10月9日 (六) 20:24‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （11,611 個位元組）（+191）‎ . . （→‎二、階層間學力落差的擴大）
（目前 | 先前） 2021年10月9日 (六) 20:21‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （11,420 個位元組） （+2,290）‎ . . （→‎一、學力下降）
（目前 | 先前） 2021年10月9日 (六) 20:11‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （9,130 個位元組） （+8,587）‎
（目前 | 先前） 2021年10月9日 (六) 19:36‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （543 個位元組）（+194）‎ . . （→‎沿革）
（目前 | 先前） 2021年10月9日 (六) 19:33‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （349 個位元組）（+120）‎
（目前 | 先前） 2021年10月9日 (六) 19:32‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （229 個位元組）（+229）‎ . . （新頁面: 分類:各國教育 ==參考資料：== #維基百科條目：寬裕教育 #[https://kknews.cc/zh-tw/education/vlppob2.html 理想與現實的矛...）

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