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「自主學習帶領者培力/實務浸潤簡則」的修訂歷史
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= 與前一筆修訂版本比對,
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前筆
2022年3月3日 (四) 08:36
丁志仁
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貢獻
2,518位元組
+6
→完成實務浸潤條件
目前
前筆
2021年9月3日 (五) 07:13
丁志仁
留言
貢獻
2,512位元組
0
→實務浸潤場域與互動對象
目前
前筆
2021年9月3日 (五) 07:12
丁志仁
留言
貢獻
2,512位元組
+9
→實務浸潤場域與互動對象
目前
前筆
2021年9月2日 (四) 22:45
丁志仁
留言
貢獻
2,503位元組
-401
目前
前筆
2021年9月2日 (四) 22:34
丁志仁
留言
貢獻
2,904位元組
+1
目前
前筆
2021年9月2日 (四) 16:14
黃鈴諭
留言
貢獻
2,903位元組
+6
→場域修練之方式
目前
前筆
2021年9月2日 (四) 15:45
丁志仁
留言
貢獻
2,897位元組
+6
目前
前筆
2021年8月31日 (二) 15:08
黃鈴諭
留言
貢獻
2,891位元組
-1
→完成修練條件
目前
前筆
2021年8月31日 (二) 15:02
黃鈴諭
留言
貢獻
2,892位元組
-12
→修練場域與互動對象
目前
前筆
2021年8月31日 (二) 15:01
黃鈴諭
留言
貢獻
2,904位元組
+21
→修練場域與互動對象
目前
前筆
2021年8月31日 (二) 14:49
黃鈴諭
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貢獻
2,883位元組
+2,883
新頁面:
分類:教育自造者培力
__NOTOC__ ==目標== #透過教育實務浸潤,反思並內化組課共學所得。 #磨練具體解決實務問題的能力。 #培養對各類新典...
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