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「臺灣實驗教育」的修訂歷史
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前筆
2019年10月5日 (六) 07:26
丁志仁
留言
貢獻
14,172位元組
-1,193
→第十五任總統候選人支持並落實實驗/創新教育承諾書
目前
前筆
2019年10月5日 (六) 06:43
丁志仁
留言
貢獻
15,365位元組
0
目前
前筆
2019年9月27日 (五) 14:16
林宜蓁
留言
貢獻
15,365位元組
-2
→第十五任總統候選人支持並落實實驗/創新教育承諾書
目前
前筆
2019年9月27日 (五) 14:15
林宜蓁
留言
貢獻
15,367位元組
+1,196
目前
前筆
2017年9月16日 (六) 07:46
丁志仁
留言
貢獻
14,171位元組
-2,574
→民版課綱
目前
前筆
2017年6月7日 (三) 14:08
丁志仁
留言
貢獻
16,745位元組
+9
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 22:48
丁志仁
留言
貢獻
16,736位元組
+16
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 22:46
丁志仁
留言
貢獻
16,720位元組
+443
→衍生的發展
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 22:43
丁志仁
留言
貢獻
16,277位元組
+93
→一個例子
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 22:42
丁志仁
留言
貢獻
16,184位元組
+907
→一個例子
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 22:38
丁志仁
留言
貢獻
15,277位元組
+105
→一個例子
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 22:33
丁志仁
留言
貢獻
15,172位元組
+1,064
→公共教育的偉大與異化
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 22:27
丁志仁
留言
貢獻
14,108位元組
+85
→台灣實驗教育的界定與意義
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 13:08
丁志仁
留言
貢獻
14,023位元組
+121
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 13:06
丁志仁
留言
貢獻
13,902位元組
+7
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 11:29
丁志仁
留言
貢獻
13,895位元組
+617
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 11:07
丁志仁
留言
貢獻
13,278位元組
+9
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 11:05
丁志仁
留言
貢獻
13,269位元組
+65
→民版課綱
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 11:04
丁志仁
留言
貢獻
13,204位元組
+2,594
→民版課綱
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 10:58
丁志仁
留言
貢獻
10,610位元組
-8
→正在進行中的發展
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 10:57
丁志仁
留言
貢獻
10,618位元組
+3,025
→為什麼實驗教育的課程教學會較為合理
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 10:33
丁志仁
留言
貢獻
7,593位元組
+101
→為什麼實驗教育的課程教學會較為合理
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 10:30
丁志仁
留言
貢獻
7,492位元組
0
→台灣實驗教育的界定與意義
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 10:29
丁志仁
留言
貢獻
7,492位元組
+684
→台灣實驗教育的界定與意義
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 10:19
丁志仁
留言
貢獻
6,808位元組
+254
→法源安排
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 10:13
丁志仁
留言
貢獻
6,554位元組
+4,049
→公共教育的偉大與異化
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 10:08
丁志仁
留言
貢獻
2,505位元組
+1,627
→法源安排
目前
前筆
2017年5月9日 (二) 08:57
丁志仁
留言
貢獻
878位元組
+838
目前
前筆
2016年3月27日 (日) 05:43
丁志仁
留言
貢獻
40位元組
+40
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分類:教育社運
==法源安排==”为内容创建页面
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