「與教育部潘部長討論3」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2024年4月25日 (四) 07:42‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （11,238 個位元組）（+3）‎
（目前 | 先前） 2022年8月12日 (五) 16:55‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （11,235 個位元組）（+36）‎ . . （→‎二、新生兒縮減潮對各階段教育的影響：）
（目前 | 先前） 2022年8月12日 (五) 15:56‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （11,199 個位元組）（0）‎ . . （→‎兩件事報告）
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 15:24‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （11,199 個位元組）（+9）‎
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 15:24‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （11,190 個位元組）（+9）‎ . . （→‎期待教育部支持）
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 15:23‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （11,181 個位元組） （+631）‎ . . （→‎彈性學習網絡）
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 15:08‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （10,550 個位元組） （+1,239）‎ . . （→‎彈性學習網絡）
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 14:57‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （9,311 個位元組）（0）‎ . . （→‎彈性學習網絡）
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 14:56‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （9,311 個位元組）（+150）‎ . . （→‎高國中小走向自主學習）
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 14:38‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （9,161 個位元組） （+4,254）‎ . . （→‎三、對策建議：）
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 14:22‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （4,907 個位元組）（-13）‎
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 14:21‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （4,920 個位元組） （+1,765）‎
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 14:19‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,155 個位元組） （+2,069）‎
（目前 | 先前） 2022年8月9日 (二) 14:18‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,086 個位元組） （+1,086）‎ . . （新頁面: 分類:各方討論__NOTOC__ <p align=right>2022.8.9</p> <p class=c18>兩件事報告</p> ===一、父母染疫，母親亡故=== #父母及印僱因長照備餐服務， 5.23 感...）

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