「與曾燦金局長討論」的修訂沿革
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（目前 |
先前
）
2024年4月25日 (四) 07:44
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,552 個位元組）
（+3）
（
目前
|
先前
）
2020年5月20日 (三) 11:24
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,549 個位元組）
（+1）
. .
（
→
其他
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月20日 (三) 11:21
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,548 個位元組）
（-8）
. .
（
→
藝術
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月20日 (三) 10:44
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,556 個位元組）
（+1）
. .
（
→
家政
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月20日 (三) 10:44
施雅敏
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,555 個位元組）
（-49）
. .
（
→
藝術
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月20日 (三) 10:42
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,604 個位元組）
（+1）
. .
（
→
109年教育經費
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 15:35
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,603 個位元組）
（+109）
. .
（
→
台灣教育的四大橋接
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 08:56
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,494 個位元組）
（+312）
. .
（
→
2020均優學習論壇
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 08:52
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,182 個位元組）
（+143）
. .
（
→
海星培力
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 08:48
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（10,039 個位元組）
（+331）
. .
（
→
跨校選修系統
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 08:42
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（9,708 個位元組）
（+1,712）
. .
（
→
二、課程總覽
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 08:40
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（7,996 個位元組）
（-239）
. .
（
→
跨校選修系統
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 08:37
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（8,235 個位元組）
（-7,795）
. .
（
→
跨校選修系統
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 08:29
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（16,030 個位元組）
（+939）
. .
（
→
台灣教育的四大橋接
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 08:25
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（15,091 個位元組）
（+12,460）
. .
（
→
台灣教育的四大橋接
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 08:24
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,631 個位元組）
（+194）
. .
（
→
三、與台北市討論：
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:53
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,437 個位元組）
（+164）
. .
（
→
三、與台北市討論：
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:53
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,273 個位元組）
（+12）
. .
（
→
二、建議：
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:52
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,261 個位元組）
（+24）
. .
（
→
二、建議：
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:51
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,237 個位元組）
（+71）
. .
（
→
二、建議：
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:49
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,166 個位元組）
（+65）
. .
（
→
二、建議：
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:28
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,101 個位元組）
（-2）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:23
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（2,103 個位元組）
（+219）
. .
（
→
二、建議：
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:02
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,884 個位元組）
（-1）
. .
（
→
二、建議：
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:02
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,885 個位元組）
（-1）
. .
（
→
二、建議：
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:01
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,886 個位元組）
（-1）
. .
（
→
發現事實：
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 06:00
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（1,887 個位元組）
（+1,781）
. .
（
→
109年教育經費
）
（
目前
|
先前
）
2020年5月15日 (五) 05:47
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（106 個位元組）
（+23）
（
目前
| 先前）
2020年5月14日 (四) 23:44
丁志仁
（
對話
|
貢獻
）
. .
（83 個位元組）
（+83）
. .
（以“
分類:教育社運
分類:各方討論
__NOTOC__<p align=right>2020.5.15</p>”为内容创建页面）
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