「與鄭同僚、詹志禹討論2」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2022年4月16日 (六) 09:48‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （2,020 個位元組）（+76）‎ . . （→‎「教育自造者培力社群」對各梯學長姊的核心意義）
（目前 | 先前） 2022年4月16日 (六) 09:45‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,944 個位元組）（+3）‎ . . （→‎「教育自造者培力社群」對各梯學長姊的核心意義）
（目前 | 先前） 2022年4月16日 (六) 09:44‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,941 個位元組）（+31）‎ . . （→‎「教育自造者培力社群」對各梯學長姊的核心意義）
（目前 | 先前） 2022年4月16日 (六) 09:44‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,910 個位元組）（+161）‎ . . （→‎「教育自造者培力社群」對各梯學長姊的核心意義）
（目前 | 先前） 2022年4月16日 (六) 09:27‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,749 個位元組）（+41）‎ . . （→‎「教育自造者培力社群」對各梯學長姊的核心意義）
（目前 | 先前） 2022年4月16日 (六) 09:25‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,708 個位元組）（+9）‎
（目前 | 先前） 2022年4月16日 (六) 09:25‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,699 個位元組）（+33）‎ . . （→‎「教育自造者培力社群」）
（目前 | 先前） 2022年4月16日 (六) 09:24‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,666 個位元組） （+1,601）‎
（目前 | 先前） 2022年4月16日 (六) 08:52‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （65 個位元組）（+65）‎ . . （新頁面: 分類:各方討論<p style='text-align:right;'>2022.4.16</p>）

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