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「討論:2023教育合作倡議」的修訂歷史
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前筆
2023年8月14日 (一) 06:57
丁志仁
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貢獻
14,232位元組
-15
→2023.8.14 田字格貴州必克實驗小學教師培力,丁丁課的課前準備
目前
前筆
2023年8月13日 (日) 11:36
丁志仁
留言
貢獻
14,247位元組
+255
→分組名單
目前
前筆
2023年8月13日 (日) 07:55
丁志仁
留言
貢獻
13,992位元組
0
→分組名單
目前
前筆
2023年8月13日 (日) 07:52
丁志仁
留言
貢獻
13,992位元組
+12
目前
前筆
2023年8月13日 (日) 07:23
丁志仁
留言
貢獻
13,980位元組
+13
→分組名單
目前
前筆
2023年8月13日 (日) 07:22
丁志仁
留言
貢獻
13,967位元組
+32
→分組名單
目前
前筆
2023年8月13日 (日) 07:17
丁志仁
留言
貢獻
13,935位元組
0
→分組名單
目前
前筆
2023年8月13日 (日) 07:15
丁志仁
留言
貢獻
13,935位元組
+50
→分組名單
目前
前筆
2023年8月13日 (日) 07:12
丁志仁
留言
貢獻
13,885位元組
+48
→分組名單
目前
前筆
2023年8月13日 (日) 07:07
丁志仁
留言
貢獻
13,837位元組
+349
→分組名單
目前
前筆
2023年8月13日 (日) 07:02
丁志仁
留言
貢獻
13,488位元組
+16
→2023.8.14 田字格貴州半日教師培力,丁丁課的課前準備
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 19:08
丁志仁
留言
貢獻
13,472位元組
+10
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 19:07
丁志仁
留言
貢獻
13,462位元組
+10
→第一組主題:讓學生參與學習治理
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 19:06
丁志仁
留言
貢獻
13,452位元組
+10
→(二)五種群學的共振樣貌
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 19:06
丁志仁
留言
貢獻
13,442位元組
+29
→第三組主題:無界學習之中的「行動學習」
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 19:02
丁志仁
留言
貢獻
13,413位元組
+140
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 19:00
丁志仁
留言
貢獻
13,273位元組
+407
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 18:49
丁志仁
留言
貢獻
12,866位元組
+99
→五種群學的共振樣貌
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 18:48
丁志仁
留言
貢獻
12,767位元組
+5
→兩種典範下的師生關係比對
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 18:47
丁志仁
留言
貢獻
12,762位元組
-2
→第二組主題:群學中的共振
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 18:46
丁志仁
留言
貢獻
12,764位元組
+4
→兩種典範下的師生關係比對
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 18:43
丁志仁
留言
貢獻
12,760位元組
+201
→2023.8.14 田字格貴州半日教師培力
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 18:25
丁志仁
留言
貢獻
12,559位元組
-9
→第一組參考資料
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 18:19
丁志仁
留言
貢獻
12,568位元組
-27
→共同預讀文本
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 18:18
丁志仁
留言
貢獻
12,595位元組
+42
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:46
閉恩濡
留言
貢獻
12,553位元組
+12
→第三組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:46
閉恩濡
留言
貢獻
12,541位元組
+12
→第二組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:45
閉恩濡
留言
貢獻
12,529位元組
+12
→第一組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:45
閉恩濡
留言
貢獻
12,517位元組
+377
→各組任務
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:43
閉恩濡
留言
貢獻
12,140位元組
+158
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:36
閉恩濡
留言
貢獻
11,982位元組
+102
→第三組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:36
閉恩濡
留言
貢獻
11,880位元組
-92
→第三組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:34
閉恩濡
留言
貢獻
11,972位元組
+18
→第二組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:33
閉恩濡
留言
貢獻
11,954位元組
+3
→第一組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:33
閉恩濡
留言
貢獻
11,951位元組
+11
→第一組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:32
閉恩濡
留言
貢獻
11,940位元組
+7
→第一組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:31
閉恩濡
留言
貢獻
11,933位元組
+43
→(三)在一門課程的規劃與踐行中
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:31
閉恩濡
留言
貢獻
11,890位元組
+43
→(二)在課次中
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:30
閉恩濡
留言
貢獻
11,847位元組
+36
→(一)在活動中
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:29
閉恩濡
留言
貢獻
11,811位元組
+2,745
→第一組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:22
閉恩濡
留言
貢獻
9,066位元組
+44
→不同規模的行動學習
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:21
閉恩濡
留言
貢獻
9,022位元組
+42
→不同規模的行動學習
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:20
閉恩濡
留言
貢獻
8,980位元組
+35
→不同規模的行動學習
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:12
閉恩濡
留言
貢獻
8,945位元組
-20
→第二組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:12
閉恩濡
留言
貢獻
8,965位元組
+11
→五種群學的共振樣貌
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:11
閉恩濡
留言
貢獻
8,954位元組
-1
→五種群學的共振樣貌
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:10
閉恩濡
留言
貢獻
8,955位元組
-1
→五種群學的共振樣貌
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:10
閉恩濡
留言
貢獻
8,956位元組
+2,666
→第二組
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:05
閉恩濡
留言
貢獻
6,290位元組
+287
→不同規模的行動學習
目前
前筆
2023年8月2日 (三) 17:04
閉恩濡
留言
貢獻
6,003位元組
+191
→不同規模的行動學習
(最新 |
最早
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較早 50 筆
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