「「自主學習帶領者培力」計畫書」修訂間的差異

出自福留子孫
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、建置工作與社群網站……………………………………………………… 3</p>
 
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>二、建置工作與社群網站……………………………………………………… 3</p>
 
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、前期準備工作……………………………………………………………… 3</p>
 
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>三、前期準備工作……………………………………………………………… 3</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、招募學員並進行簡易面談………………………………………………… 3</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>四、拜訪教育局處……………………………………………………………… 3</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、「教育部補助要點平台」建置與使用…………………………………… 3</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>五、招募學員並進行簡易面談………………………………………………… 3</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、「校內微型自主學習課程計畫」發展與實踐…………………………… 6</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>六、「教育部補助要點平台」建置與使用…………………………………… 3</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、陪伴學員「組課共學」…………………………………………………… 6</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>七、「一○八課綱」自主學習空間剖析……………………………………… 6</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、陪伴學員「實務浸潤」…………………………………………………… 6</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>八、「校內微型自主學習課程計畫」發展與實踐…………………………… 6</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>九、陪伴學員辦理「成果發表」……………………………………………… 7</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>九、引導學員「自組織」……………………………………………………… 7</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十、陪伴學員進行「組課典藏」……………………………………………… 7</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十、陪伴學員「組課共學」…………………………………………………… 6</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十一、陪伴學員發展社群……………………………………………………… 7</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十一、陪伴學員「實務浸潤」………………………………………………… 6</p>
<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十二、引導學員「自組織」…………………………………………………… 7</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十二、陪伴學員辦理「成果發表」…………………………………………… 7</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十三、陪伴學員進行「組課典藏」…………………………………………… 7</p>
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<p class=ca12 style='margin-left:1cm;'>十四、陪伴學員發展社群……………………………………………………… 7</p>
 
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 8</p>
 
<P class='ca16'>伍、預定進度…………………………………………………… 8</p>
 
<P class='ca16'>陸、預定進度預期補助成果…………………………………… 8</p>
 
<P class='ca16'>陸、預定進度預期補助成果…………………………………… 8</p>

於 2021年8月31日 (二) 14:49 的修訂

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「自主學習帶領者培力」
計畫書





















補助機關:教育部國民及學前教育署

辦理單位:社團法人中華民國振鐸學會

執行期程:110 年 9 月 15 日至 112 年 11 月 14 日

計畫主持人:丁志仁







中華民國 110 年 9 月 1 日


目錄

壹、計畫主旨…………………………………………………… 1

貳、主辦單位…………………………………………………… 1

參、計畫對象…………………………………………………… 2

肆、實施方式…………………………………………………… 2

一、建立籌備/籌辦團隊……………………………………………………… 2

二、建置工作與社群網站……………………………………………………… 3

三、前期準備工作……………………………………………………………… 3

四、拜訪教育局處……………………………………………………………… 3

五、招募學員並進行簡易面談………………………………………………… 3

六、「教育部補助要點平台」建置與使用…………………………………… 3

七、「一○八課綱」自主學習空間剖析……………………………………… 6

八、「校內微型自主學習課程計畫」發展與實踐…………………………… 6

九、引導學員「自組織」……………………………………………………… 7

十、陪伴學員「組課共學」…………………………………………………… 6

十一、陪伴學員「實務浸潤」………………………………………………… 6

十二、陪伴學員辦理「成果發表」…………………………………………… 7

十三、陪伴學員進行「組課典藏」…………………………………………… 7

十四、陪伴學員發展社群……………………………………………………… 7

伍、預定進度…………………………………………………… 8

陸、預定進度預期補助成果…………………………………… 8

柒、年度預算…………………………………………………… 9


計畫主旨

計畫經費概算

<projectBudget> 專案名稱=推動我國跨校選修平台 計畫期程=109年12月20日至110年12月20日 </projectBudget>