「「推動實驗教育光譜平台」計畫書」修訂間的差異
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<p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>補助機關：教育部國民及學前教育署</p> | <p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>補助機關：教育部國民及學前教育署</p> | ||
<p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>辦理單位：社團法人中華民國振鐸學會</p> | <p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>辦理單位：社團法人中華民國振鐸學會</p> | ||
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<p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>計畫主持人：丁志仁</p> | <p style='font-size:16pt;line-height:17pt;font-family:標楷體;'>計畫主持人：丁志仁</p> | ||
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於 2021年11月12日 (五) 16:34 的修訂
「推動實驗教育光譜平台」
計畫書
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補助機關：教育部國民及學前教育署 辦理單位：社團法人中華民國振鐸學會 執行期程：110 年 12 月 1 日至 111 年 11 月 30 日 計畫主持人：丁志仁 |
中華民國 110 年 11 月 12 日
目錄
壹、計畫主旨…………………………………………………… 1
貳、主辦單位…………………………………………………… 1
參、計畫對象…………………………………………………… 1
肆、實施方式…………………………………………………… 1
一、建立籌備/籌辦團隊……………………………………………………… 1
二、準備籌備/籌辦團隊之協作環境………………………………………… 4
三、前期準備工作……………………………………………………………… 4
四、拜訪教育局處……………………………………………………………… 4
五、招募學員並進行簡易面談………………………………………………… 4
六、「教育部補助要點平台」建置與使用…………………………………… 4
七、「一○八課綱」自主學習空間剖析……………………………………… 4
八、「校內微型自主學習課程計畫」發展與實踐…………………………… 5
九、引導學員「自組織」……………………………………………………… 5
十、陪伴學員「組課共學」…………………………………………………… 5
十一、陪伴學員「實務浸潤」………………………………………………… 5
十二、陪伴學員辦理「成果發表」…………………………………………… 5
十三、陪伴學員進行「組課典藏」…………………………………………… 6
十四、陪伴學員發展社群……………………………………………………… 6
伍、預定進度…………………………………………………… 6
陸、預期補助成果……………………………………………… 7
柒、年度預算…………………………………………………… 8
計畫主旨
本計劃將以「實驗教育光譜化描述」為包裝，內核其實為實驗教育現場的揭露平台，讓「陽光照進森林」，藉由光譜呈現各實驗教育團體的多重樣貌。實驗教育的優化，奠基於「更好的教育現場揭露」，本計畫旨在維運一個具公信力的評價社群，期盼在社群成熟以後，每年產生約500條評述資料。
主辦單位
社團法人中華民國振鐸學會
計畫對象
實施方式
- 由治理工作圈核心成員，推薦主要評述者、討論並通過章則，品管評述資料。
- 治理工作圈成員包含以下幾位：
- 丁志仁：振鐸學會理事長
- 朱佳仁：自主學習促進會常務理事
- 陳怡光：保障教育選擇權聯盟主席
- 鄭同僚/詹志禹：台灣實驗教育推動中心計畫主持人
- 黃志順：台北市和平實驗國民小學校長
- 曲智鑛：無界塾實驗教育機構副塾長
- 周樂生：宜蘭縣人文國民中小學校長
- 楊逸帆：雜學校教務主任
- 林怡廷：島島阿學創辦人
- 未來還將邀請其他理念教育團體，教師代表，家長代表與非營利組織代表等，一通加入治理工作圈。
- 治理工作圈成員將討論並確認平台章則，且工作人員嚴格按照章則與決議做事，包含以下要點：
- 註冊制度：包含註冊流程、註冊者權利義務等。內部平等書寫，外部遵守揭露原則。
- 社群自組織，尊重治理工作圈的討論結果
- 標示資料：包含維度確認、資料標示格式、不同標示資料的集成與加權、註解資料格式等。
- 資料保存與銷毀規則
- 評述者：分為兩種。「主要評述者」與「平台註冊者」。主要評述者由治理核心成員推薦，其角色不會出現在章則中；平台註冊者則為一般自願性的註冊者。
- 評述權限表 示意圖：
| 路人甲乙 | 註冊者 | 主要評述者 | 治理工作圈 | 國教署合作方 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 實名註冊 | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | |
| 看光譜移動 | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | |
| 看去名評述 | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | |
| 看具名評述 | ✔ | ||||
| 撰寫評述 | ✔ | ✔ | ✔ | ||
| 推薦主要評述者 | ✔ | ||||
| 品管評述 | ✔ | ||||
| 申訴評述內容 | ✔ | ✔ | ✔ | ✔ | |
| 裁定申訴 | ✔ | ||||
| 制定／修改章則 | ✔ | ||||
| 遵守章則 | ✔ | ✔ | ✔ |
- ※路人甲乙若要提出申訴評述內容，須交代其知曉評述內容之消息來源，否則不受理。
預定進度
預期補助成果
- 促成教育界老中青三代交流，人脈網絡混搭，成為台灣最大的「教育倡議訊息交流平台」。
- 從平台延伸其他教育倡，如以下：
- 改善宜蘭實驗教育審議組成與運作
- 「自主學習帶領者培力」學員招募與陪伴
- 跨校選修平台發展
- 教育部補助要點平台發展
- 實體混搭線上教育模式發展
- 同村共養教育發展
年度預算
<projectBudget> 專案名稱=實驗教育光譜平台 計畫期程=110年12月1日至111年11月30日 </projectBudget>