實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.11.24：修訂版本之間的差異

2022年11月23日 (三) 09:49的修訂版本

時間地點與會者

時間：2022.11.24(四)下午13:30~15:00

地點：慢慢(台北市中正區南昌路一段60號)

主持人：丁志仁

紀錄：黃鈴諭

與會者：

實體：丁志仁、黃志順、陳東玉、林怡廷

線上：朱佳仁、王智弘、周樂生、陳怡光

會議網址：https://meet.jit.si/spectrum

請假：鄭同僚、詹志禹、曲智鑛、楊逸帆

列席：閉恩濡

報告事項

一、上次會議紀錄

(一)評述維度

(一)、辦學團隊

1. 教師人力成本：
   • 專任（在勞基法上領月薪）(公立學校教師)
   • 兼任（按照鐘點費）
2. 場地設施成本
   • 是否承租公有場地(含公立學校)？
   • 是否承租私立學校場地？
3. 學費
4. 班節成本
   • 是否接受政府補助
   • 學生人數
   • 生師比
5. 教師聘用條件
   • 是否有學歷限制？
   • 是否有教師證？
   • 是否有特殊證照，如蒙特梭利師訓、華德福師訓？
   • 其他？

(二)、教育理念

1. 請填選該單位所具有的教育特色，例如：SDGS、自主學習、民主教育、KIST
2. 師生關係平等性增加更具體的選項，例如：學生是否可以參與課程設計、學生可否參與學校事務治理
3. 對人類發展階段是否有觀點（以單位為主）
4. 家校關係的協作程度（樂生回去列出），例如家長是否能參與治校

(三)、課程教學

1. 課程結構
   • 固定課表
   • 是否有必修課程
   • 是否有選修課程
   • 學生可否參與課程規劃、課程治理
2. 是否有固定教材、教師是否自編教材
3. 是否有獎懲制度？如何進行？
4. 是否進行平時評量（王智弘提供)
   • 定期評量或不定期評量
   • 教師評量或參與是評量
   • 是否為多元性評量
5. 是否提供年度學習評量報告（王智弘提供)
   • 質性評量報告或量化成績單?或質量並呈
   • 是否提供多元性評量描述

(四)、輔導

1. 是否規劃學生進路
2. 是否召收特殊學習需求學生
3. 是否聯結社工部門
4. 運用哪些輔導手段

討論事項