十二年國教課綱實施：修訂版本之間的差異

出自福留子孫
跳轉到： 導覽、 搜尋
（以“分類:分類:十二年國教/課程與教學”为内容创建页面）
 
第 1 行： 第 1 行：
 
[[分類:分類:十二年國教/課程與教學]]
 
[[分類:分類:十二年國教/課程與教學]]
 +
==重要的改變==
 +
#新住民領綱實施
 +
#國語文素養導向教學
 +
#自然實施「探究與實作」
 +
#資訊推動「計算思維」
 +
##找出可以用運算解決的問題(各領域都有)
 +
##為問題建立數據模型
 +
##找到可以幫助解決問題的演算法
 +
##驗證這個演算有效
 +
#國中小五分之一的課程統整空間
 +
#教師、校長開放觀課的制度設計
 +
#一至十二年級垂直銜接
 +
#普高、技高、綜高橫向整合
 +
==共通性的準備==
 +
*大量的鐘點費
 +
*開門辦教育的心態與作法

2016年3月30日 (三) 21:17的修訂版本

重要的改變

  1. 新住民領綱實施
  2. 國語文素養導向教學
  3. 自然實施「探究與實作」
  4. 資訊推動「計算思維」
    1. 找出可以用運算解決的問題(各領域都有)
    2. 為問題建立數據模型
    3. 找到可以幫助解決問題的演算法
    4. 驗證這個演算有效
  5. 國中小五分之一的課程統整空間
  6. 教師、校長開放觀課的制度設計
  7. 一至十二年級垂直銜接
  8. 普高、技高、綜高橫向整合

共通性的準備

  • 大量的鐘點費
  • 開門辦教育的心態與作法
取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=十二年國教課綱實施&oldid=1253」