合伙人聚會20221225:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
(→一、數位公民教育推動藍圖:) |
(→行動方針) |
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第 33 行: | 第 33 行: | ||
====行動方針==== | ====行動方針==== | ||
− | #g0v 零時小學校數位公民計畫簡述 | + | #g0v 零時小學校數位公民計畫簡述<br/>ppt:https://docs.google.com/presentation/d/1NphIB8Cxtfn4pF8qdGifEyI6BC5nLL-b4RWsjPDf3F4/edit#slide=id.g15bd2ec0ae3_0_0 |
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#預計討論: | #預計討論: | ||
#*對於數位公民素養的想像 | #*對於數位公民素養的想像 |
2022年12月25日 (日) 07:07的修訂版本
請對照合伙人聚會與振鐸會員大會的簡化程度
時間、地點、出席人員
時間:2022年12月25日(日), 11:00~13:00
地點:台中市烏日區站區二路8號2F(台中高鐵食堂,小型會議室)
出席人員:陳東玉、林怡廷、任懷鳴、丁志仁
討論:
一、數位公民教育推動藍圖:
(一)概述
- 現況:
- 資訊教育多為競賽而培養技術,學生不知道如何實際應用
- 學生缺乏如何運用更多元的數位工具解決社會問題的想像
- 數位原生世代思維與使用能力與教師/家長落差大
數位公民素養(持續修改中)
- 數位溝通與行動
- 數位社群互動與治理
- 數位社群協作與行動
- 開源概念與應用
- 資訊安全與法律
- 隱私及安全設定
- 數位相關法條
- 資訊查找與辨識
- 資料查找與應用
- 媒體識讀
- 身心健康
- 數位霸凌
- 數位身分與自我認同
- 數位工具使用與開發
行動方針
- g0v 零時小學校數位公民計畫簡述
ppt:https://docs.google.com/presentation/d/1NphIB8Cxtfn4pF8qdGifEyI6BC5nLL-b4RWsjPDf3F4/edit#slide=id.g15bd2ec0ae3_0_0 - 預計討論:
- 對於數位公民素養的想像
- 師培方向與做法
二、討論「教育再公共化聯盟」:
(一)概述
因應 2024.01 總統與國會大選,推「選教育當總統」政綱,致力
- 修教育經費編列與管理法
- 教育外溢「福留台灣子孫」
- 學前教育公共化
- 自主學習公共化
- 終身學習公共化
(二)主要成員
- 振鐸
- 全家盟:┐自主學習公共化
- 台家盟:┘家長參與教育事務法…
- 某些社大
- 青年團體
- 台灣青年民主協會:https://www.taiwanyad.org/ ,多次社運經驗、政策監督,在青年世代知名度高且號召力強
- 當代原住民族青年政策藍圖論壇:https://www.facebook.com/IPsYouthForum ,原住民的青年社運團體,專門邀請青年討論原民政策
- 城市浪人:https://www.citywanderer.org/
- 雜學校:
- 臺灣實驗教育勞動合作社:
- 聚起來:
- 台灣地域振興聯盟:https://www.facebook.com/placemakingsince2020/ ,
- 誠致教育基金會
- 孩子的書屋
- 台南新芽:https://www.facebook.com/tainansprout
- 台灣民主實驗室:https://www.facebook.com/doublethinklab/
- 開放文化基金會
- 學前教育團體
- 進步教師團體
- (歐巴桑聯盟)
(三)學前教育公共化
- 跨縣市基礎工作圈:手冊、平台、客廳會示範影片
- 各縣市接應小組
(四)青年政策地位上升
(五)「福留台灣子孫」政綱 2.0
- 運用青平台的「台灣社會共同體政綱」完善化「福留台灣子孫」政綱
- 這就要安排時間說明「台灣社會共同體政綱」的重要內容,並且安排適當的人進行兩階段討論
- 第一階段,討論出綱領與重點,不要太民進黨,不要太資本主義
- 第二階段,針對重點舉辦一場一場的出席費
- 找到出席費
- 僱到協調層與執行層的人力,最好是新人
陳東玉、林怡廷、丁志仁、任懷鳴均表示要參與
(六)重建立法院遊說人脈
- 綠營好找,藍營要怎麼切入?
- 民眾黨:吳欣盈、賴香伶、張其祿、高虹安、邱臣遠
- 時代力量:王婉諭、邱顯智、陳椒華
- 無黨:林昶佐、黃國書、趙正宇、蘇震清、高金素梅
(七)教育財政人才長期培力
教育經費人才培力結合教育基本需求設算新框架
- 友軍:謝國清、?
- 通路?怎麼觸及有興趣的人?均優新通路?
- 小均優:
- 丁志仁
- 吳財順(教育部、一般教育補助)
- 文超順(地方政府)
- 曲智鑛/陳嫺霓《實驗教育特殊學習需求學生補助要點草案》
- 如何培養長期組課的實力
- 繼承我和家參方面的席位