合伙人聚會20230209：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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===美工=== | ===美工=== | ||
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==結合各專案== | ==結合各專案== | ||
===一、1~5 梯=== | ===一、1~5 梯=== | ||
| + | 忙的很忙，不善於宣傳，不想要宣傳 | ||
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#政策訴求轉譯小組 | #政策訴求轉譯小組 | ||
#青年彈性學習五門課 | #青年彈性學習五門課 | ||
#均優 2.0 推動小組 | #均優 2.0 推動小組 | ||
| + | #通路管理小組 | ||
===二、6 梯=== | ===二、6 梯=== | ||
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| + | ===自主學習帶領人實務工作坊=== | ||
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| + | ===台中機構實驗教育或轉型為教育網絡中的某一類中心=== | ||
===三、均優=== | ===三、均優=== | ||
2023年2月20日 (一) 12:14的最新修訂版本
目錄
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美工
所須功能
- 需要更顯白直觀的說明（丁丁和東玉）
即應用資源
結構與動能
一、結構
- 政綱討論
- 大議題
- 子議題
- 政治聯絡與遊說
- 工作人員跟志工
二、動能
- 大選
- 全民國防
- 青年彈性學習五門課
- 準爸媽對學前教育公共化
- 都會較容易動
- 汐止就抽不到了
- 邊陲公幼、公托還有名額
- 例：台北市沒抽到就到瑞芳去讀
- 高雄市公幼招不滿，台北市、新北市的都心滿
- 全齡對學習不會有動能
- 剛出社會對竉物比對小孩有動能
- 直到養小孩才又會對學習有動能
(一)去學校，大學
- 政大
- Dcard
- IG 圖多字少
- 青年不需要紀錄，習慣洗板
有沒有人力銀行的朋友？
有沒有政策民調的朋友？
結合各專案
一、1~5 梯
忙的很忙，不善於宣傳，不想要宣傳
- 政策訴求轉譯小組
- 青年彈性學習五門課
- 均優 2.0 推動小組
- 通路管理小組
二、6 梯
自主學習帶領人實務工作坊
台中機構實驗教育或轉型為教育網絡中的某一類中心
三、均優
- 微社群為主體
- OST
四、青年彈性學習
五、員額調整案
六、自帶培
七、光譜平台
- 連結點在家長
- 教育選擇
- 自主學習
八、高督盟
- 民主式經濟
