教育再公共化聯盟/邀函段落：修訂版本之間的差異

2023年4月13日 (四) 09:47的修訂版本

請善用ＧＰＴ來修飾語句，畢竟不同段落用不同受眾使用不同語句是自然的。

公共化

什麼是公共化

公共化聽起來很可怕，但其實很單純，就是去金字塔化、平等化，公共化是為了處理系統剝削而提出來的詞，是一種解方作法。

公共化的例子與反例

舉幾個很不公共化的例子，例如說：水的私有制、食物壟斷、壟斷能源、教育資源貴族化

食物壟斷：孟山都，種子

非洲飢荒：是經濟作物與契作，壟斷後的結果：像這個故事

電力壟斷：安龍案Enron 案

再舉幾個公共化成功的例子，例如：www網際網路

公共化的實務

公共化就是將資源、訊息，公開，讓人們都看得到，讓人們可以平等取得，這樣就可以很有效的避免這些悲劇發生。

公共化檢核：平等取得原則公益規準原則國庫分擔原則權責相符原則公開透明原則

組織介紹

我們是一個儘可能扁平化的組織，我們的分工也很網絡化，以每個人自身為節點，聯繫和分工。

我們是一個致力於推動平等、互助的組織我們是一個民間自主發起，串連夥伴網絡的組織，致力於推動台灣的在公共化，去金字塔化，讓台灣社會成為高韌性、高動能還有高靈活度的社會。

教育再公共化聯盟的核心價值與訴求

可參考：教育再公共化聯盟/簡則、教育再公共化聯盟

反對剝削壟斷，不喜歡科層，拆金字塔，開源，多元社會

我們致力於推動平等與正義，向理想社會前進

我們覺得：

台灣社會應走向多元社會、平等社會、民主社會，要避免形成金字塔型社會。
台灣教育應走向公共化，減少社經金字塔、學校金字塔、學生金字塔、國土金字塔的程度。讓教育資源能夠平等取得，順暢流通。
學生應自小參與治理自己的學習，以培養自主學習之習慣。年齡越大，治理範圍應增大，治理程度應加深。這也是我們認為民主國家中重要的民主素養。
各級教育機構應「開門辦教育」，將台灣當成為一所沒有屋頂的大學校。也就是盡量不封鎖訊息，不築資訊門檻，勁量不將人和資源關在特定時間空間中。
學生應自小習慣群學：熟悉相互討論、糾錯求真、分工協作、信任相挺、立約承責等共振，自然養成「我為人人，人人為我」的相處模式。而非習慣於只聽從特定權威，或是權力核心說的話為真理的模式。

關於選舉

大選應該要是：候選人提出政見，社運團體與公民評價政見、檢驗政見的選舉。

常民政治是個好東西

什麼是常民政治？…

常民=普通百姓、一般人

他能夠幫助台灣社會，政策接地氣，增加台灣社會改變動能，因高手在民間可以動用名間高手的能力與力量，

教育在公共化聯盟現在在做什麼

我們現在有大約八個以上的主線任務，同時進行的約有五個，稍微列幾幾個我們在堆近的任務，分別是：

推進學前教育公共化
各級學校導入自主學習課程暨自主學習帶領者培力
待定向青少年適性學習、終身學習公共化
推進台灣成為青年的安居社會
發展全民國防教育
青年彈性學習的六個專案
學校教育改革推動

成為夥伴

如何成為志工

與志工頭聯繫，或與協助者/助理聯繫。並稍微說明一下想加入的任務線

成為志工你可能可以：

參與聯盟的倡議討論，寫政綱
發起新的倡議微社群
以聯盟的名義聯絡立委辦公室
帶聯盟的推荐狀，去和聯盟的友善候選人合照
以聯盟的名義與候選人一起舉辦客廳會等等

加入聯盟

如果你認為這和你們的組織理念相近，或是有能夠共同推動的部分，我們歡迎你的組織加入再公共化聯盟

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 ===教育在公共化聯盟現在在做什麼===
-我們現在有大約十個主線任務，同時進行的約有五個，這十個任務分別是：
+我們現在有大約八個以上的主線任務，同時進行的約有五個，稍微列幾幾個我們在堆近的任務，分別是：
-志工組織：由東玉和丁丁，寫信來邀
+*推進學前教育公共化
-推進學前教育公共化：有丁丁、王兆慶，再邀：簡瑞連(全國教保產業工會)、林月琴,林慧華(靖娟兒童安全文教基金會)，再邀非營利幼兒園，再找準爸媽。協助：鈴諭。
+*各級學校導入自主學習課程暨自主學習帶領者培力
-各級學校導入自主學習課程泡泡：自主學習帶領者培力。協助：恩濡。
+*待定向青少年適性學習、終身學習公共化
-待定向青少年適性學習：筱薇、宇倫、謝旻彥、思宇、典義、1~5梯的關切者。協助：士賢。
+*推進台灣成為青年的安居社會
-終身學習公共化：國清，蔡傳暉、志彬…。協助：全促會
+*發展全民國防教育
-推進台灣成為青年的安居社會：李欣、張育盟、劉建成、王志文、度昀奇、楊逸帆、閉恩濡、林怡廷、陳東玉、任懷鳴、丁志仁
+*青年彈性學習的六個專案
-發展全民國防教育小組：任懷鳴、許武龍、丁志仁、洪榮良、周樂生、楊雨青、度昀奇。協助：鈴諭
+*學校教育改革推動
-青年彈性學習：六個專案。協助：恩濡。
-學校教育改革：
 ==成為夥伴==