發展教育社群/計畫：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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# 不歪樓理財 | # 不歪樓理財 | ||
# 學前教育公共化 | # 學前教育公共化 | ||
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| + | <p><span style="color:#888;">舉辦單位</span>：教育再公共化聯盟</p> | ||
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| + | 認知【全民國防教育的重要性】，並針對【全民國防教育怎麼做】進行意見交流。</p> | ||
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| + | 台灣的兵兇戰危的狀況，從國民黨遷台後即開始，它從未消失，只是我們視而不見。中國對於台灣的威脅除了「純軍事戰爭」外，同時包含「網路攻擊」、「統戰工作」、「外交戰」、「經濟戰」、「資訊戰」…等。不管有沒有煙硝味，當戰爭發生時，除了軍人，普通老百姓的我們要做些什麼，才能「保國、保家、保自己」？</p> | ||
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| + | <p>本活動分二階段進行，含引言、分組討論：</p> | ||
| + | <dl><dd>引言一：如何做好平戰結合—因應戰時的社會準備 | ||
| + | </dd><dd>引言二：圍島鎖台—建置學校微電網的重要性 | ||
| + | </dd><dd>分組討論 | ||
| + | </dd><dd>引言三：宜蘭人文國中小全民國防教育經驗分享 | ||
| + | </dd><dd>引言四：高中生看全民國防教育 | ||
| + | </dd><dd>分組討論 | ||
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2023年11月23日 (四) 23:17的最新修訂版本
緣起
- 2023.11.16 中午：和范雲立委及陳琬惠立委合作，借到立法院紅樓 101 的場地，做為「國是論壇教育趴」(以下簡稱教育趴)活動舉辦場地。
- 2023.11.16 18:00~20:30：於台中召開教育趴籌備會議，由丁志仁、任懷鳴、陳東玉、林怡廷、張仁彰進行討論，發覺：一個月內尚無法動員出足夠的人場，撐起論壇熱烈討論的場面，之前的人場評估過於樂觀。與其在準備與動員不足的情形下自曝其短，不如先藏拙以厚植基礎，積蓄更多支持者。
- 2023.11.17 早上丁丁與聯盟召集人謝國清商量後，決定取消實體場地並向兩位立委致歉，將「國是論壇教育趴」改為「發展教育社群」，在線上舉辦一系列的討論活動。
- 2023.11.17 下午丁丁致函向兩位立委致歉，並以電話、 Email 確認。
- 2023.11.18~11.22 ，歷經五次討論，初步規畫出「發展教育社群」的執行方案。
對照表
| 教育趴親友團 | 發展教育社群 | |
|---|---|---|
| 截 至 |
2024.01.13 | 2024.03.31 |
| 目 標 |
1.論壇動員 2.候選人政見評價 |
1.學習 2.倡議敘事常民化 (聯盟訴求通俗化) 3.測試聯絡網 4.試運行網約短約平台 |
| 形 式 |
實體論壇動員 | 15 場線上討論、學習 (少數場次兼含實體) |
| 時 間 |
2023.12.12 2023.12.15 |
11.29 起，每週一場 直到 2024 年 3 月底 |
| 團 隊 |
接案小組 | 線上論壇主辦團隊 |
說明：
- 原預動員活動名稱為「教育趴親友團」，更名為「發展教育社群」。
- 原本活動截止日為大選日(2024.01.13)，但「發展教育社群」因須準備並舉辦 15 場討論活動，難以在大選前規畫舉辦會完成後，所以活動截止日改動到 3 月底。
- 原本的目標是以論壇人場動員來推進訴求，同時進行候選人政見評價；新的規畫則是：活化網絡，促進大家互相學習，也推進聯盟各項倡議敘事地常民化(即訴求的通俗化)。同時藉實踐去測試平台與聯絡網。
- 原規畫在 12.12 與 12.15 這兩天會舉辦大型實體論壇，新的規畫則是：從 11 月最後一週開始每週一場線上論壇。
- 原本的規畫大型實體論壇的引言、與談由教育再公共化聯盟邀請，論壇手冊由聯盟印製，聯絡網只要傳遞消息即可。新的規畫則是要產生 15 場線上討論， 15 場線上討論的議題、日期、引言人、廣宣報名…需要有一個更大的團隊才有辦法籌備和推動。
討論議題舉隅
- 常民政治與青年世代團結
- 什麼是常民政治？
- 常民政治是否是各國公共治理的常態？
- 常民政治在台灣，解嚴後的發展與勢力
- 常民政治在2020年代碰到的困局
- 從藍白合看台灣職業政治的本性
- 當代青年最重要的危機？
- 青年世代團結的作用
- 如何促成青年世代團結
- 定義何謂「團結」=>具象的樣貌
- 從振鐸與教育再公共化聯盟的經驗：教育可以常民治理，而其他議題是否也有常民政治的經驗？
- 勸募與志工
- 台灣公共教育如何邁入近未來
- 怎麼因應國中小四分之一幅度的生員縮減危機？
- 怎麼升級高、國中小的公共教育方法與內容，以跟上快速變遷的「當代」？
- 怎麼升級高、國中小的公共教育方法與內容，以跟上快速變遷的「當代」？
- 怎麼運用近未來的通訊發展，翻轉台灣非都會地區的地方發展與教育發展？
- 怎麼促成行政減量，讓老師專心於課程、輔導與學生的學習帶領？
- 近未來數位公民
- 修法，為待定向青少年提供「生涯發展高中」
- 協助特殊學習需求學生
- 為青年提供「公共的」終身學習網絡
- 發展全民國防教育
- 電網靭性
- 台灣低軌衛星發展
- 不歪樓理財
- 學前教育公共化
首場線上討論「全民國防教育向前走」
時間：2023-11-29 19:00 到 2023-11-29 21:00
地點：線上
舉辦單位：教育再公共化聯盟
目標：
認知【全民國防教育的重要性】，並針對【全民國防教育怎麼做】進行意見交流。
簡介：
台灣的兵兇戰危的狀況，從國民黨遷台後即開始，它從未消失，只是我們視而不見。中國對於台灣的威脅除了「純軍事戰爭」外，同時包含「網路攻擊」、「統戰工作」、「外交戰」、「經濟戰」、「資訊戰」…等。不管有沒有煙硝味，當戰爭發生時，除了軍人，普通老百姓的我們要做些什麼，才能「保國、保家、保自己」？
本活動分二階段進行，含引言、分組討論：
- 引言一：如何做好平戰結合—因應戰時的社會準備
- 引言二：圍島鎖台—建置學校微電網的重要性
- 分組討論
- 引言三：宜蘭人文國中小全民國防教育經驗分享
- 引言四：高中生看全民國防教育
- 分組討論
