發展教育社群/全民國防:修訂版本之間的差異
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<tr><td>引言一:如何做好平戰結合</td><td>分享人:任懷鳴(教育再公共化聯盟 全民國防小組召集人)</td></tr> | <tr><td>引言一:如何做好平戰結合</td><td>分享人:任懷鳴(教育再公共化聯盟 全民國防小組召集人)</td></tr> | ||
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目前台灣針對因應戰時的社會準備,有三個法源。 | 目前台灣針對因應戰時的社會準備,有三個法源。 | ||
一、全民防衛動員準備法:為了戰時的準備。法案裡很明確提到準備階段,要有演習。所謂動員準備分類計畫?就是根據法案,要求中央政府,有八大分類準備方案,並由八個部會準則去擬定。每個準備方案又會細分準備計畫,不管是國防、民生、交通,都要根據這個法案,有分類準備計畫。演習是依據準備方案,「得」進行演習。(「得」在法案裡的意思是,可以執行也可以不要,所以到底要不要?) | 一、全民防衛動員準備法:為了戰時的準備。法案裡很明確提到準備階段,要有演習。所謂動員準備分類計畫?就是根據法案,要求中央政府,有八大分類準備方案,並由八個部會準則去擬定。每個準備方案又會細分準備計畫,不管是國防、民生、交通,都要根據這個法案,有分類準備計畫。演習是依據準備方案,「得」進行演習。(「得」在法案裡的意思是,可以執行也可以不要,所以到底要不要?) | ||
2023年12月1日 (五) 14:07的修訂版本
議題描述
- 分享從五月到現在累積的成果
- 分享連結了哪些單位
- 和黑熊學院不同的地方是?(黑熊主打做教案,那聯盟想要做的國防教育差距在哪裡?)
當日論壇紀錄
| 引言一:如何做好平戰結合 | 分享人:任懷鳴(教育再公共化聯盟 全民國防小組召集人) |
點擊以查看引言內容</summar>
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