十五人眾工作提要：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
| 第 8 行： | 第 8 行： | ||
# 芸伍 | # 芸伍 | ||
#*教育品質指標研究 | #*教育品質指標研究 | ||
| − | |||
# 潔伃 | # 潔伃 | ||
#*教育財政人才培力 | #*教育財政人才培力 | ||
| 第 22 行： | 第 21 行： | ||
# 于庭 | # 于庭 | ||
# 津羽 | # 津羽 | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''按事：''' | '''按事：''' | ||
| − | #合伙人聚會(控局)：丁丁、懷鳴、怡廷、東玉、采邑(行政) | + | # 合伙人聚會(控局)：丁丁、懷鳴、怡廷、東玉、采邑(行政) |
| − | #教育品質指標研究：丁丁、潔伃、芸伍 / 侯永琪(女)：政大教育學院教育學系教授 | + | # 教育品質指標研究：丁丁、潔伃、芸伍 / 侯永琪(女)：政大教育學院教育學系教授 |
| − | # | + | # 小額勸募：潔伃、玉靜、杏芬 / |
| + | # 中部既有人脈分擔分享與新人脈開拓：采邑、東玉、(怡廷) | ||
| + | # 現有社運人脈開拓： | ||
| + | #*青年：怡廷 | ||
| + | #*教育：丁丁 / 國清 | ||
| + | #*實驗教育：東玉 / 振淦 | ||
| + | # AI Base 影片製作 | ||
| + | # 青年彈性學習結案：士賢、翰駿 | ||
| + | # 全民科學平台 / 以現有例子推動 Go Basic / 動手學科學諸達人：丁丁、芸伍、士賢 | ||
| + | #*高中志工 / 工讀培力 | ||
| + | # 自主學習帶領者培力Ⅱ | ||
| + | # 實驗教育光譜平台Ⅱ / 轉向 | ||
| + | # 2024 均優：士賢、 | ||
2024年8月8日 (四) 13:58的修訂版本
按人：
- 丁丁
- 控局
- 教育品質指標研究
- 怡廷
- 芸伍
- 教育品質指標研究
- 潔伃
- 教育財政人才培力
- 懷鳴
- 東玉
- 采邑
- 玉靜
- 杏芬
- 士賢
- 翰駿
- 智鈞
- 心怡
- 于庭
- 津羽
按事：
- 合伙人聚會(控局)：丁丁、懷鳴、怡廷、東玉、采邑(行政)
- 教育品質指標研究：丁丁、潔伃、芸伍 / 侯永琪(女)：政大教育學院教育學系教授
- 小額勸募：潔伃、玉靜、杏芬 /
- 中部既有人脈分擔分享與新人脈開拓：采邑、東玉、(怡廷)
- 現有社運人脈開拓：
- 青年：怡廷
- 教育：丁丁 / 國清
- 實驗教育：東玉 / 振淦
- AI Base 影片製作
- 青年彈性學習結案：士賢、翰駿
- 全民科學平台 / 以現有例子推動 Go Basic / 動手學科學諸達人：丁丁、芸伍、士賢
- 高中志工 / 工讀培力
- 自主學習帶領者培力Ⅱ
- 實驗教育光譜平台Ⅱ / 轉向
- 2024 均優：士賢、
