台灣教育的里程碑事件/簡表一：修訂版本之間的差異

2024年9月11日 (三) 12:11的修訂版本

	事件	年份	影響
1	大學法修法	1987~1994	1.大學自治，校長遴選 2.廢除大學共同必修學分表
2	四一○遊行	1994	1. 促成政府成立行政院教改會 2. 促成教育基本法立法 3. 促成降低中小學每班學生數
3	行政院教育改革審議委員會	1994~1996	1. 使教育改革成為官方立場 2. 確立以鬆綁為教育發展路線 3. 得到名目編列1570億元的推動經費 (教育改革行動方案)
4	家長會法治化	1989~1994	1.之後台灣各級家長團體紛紛成立 2.家長參與學校教育事務辦法通過 3.家長參與教育事務法難有進展
5	師資改革	1989~1995~1999	1.公教分途 2.普通大學參與師資培育 3.公費改自費 4.分發改選聘 5.教師成立教師會 6.教師退休金由恩給制改儲金制
6	社大成立並發展	1998~	1.普及平價的終身學習 2.發展地方學 3.講師層是一地達人的網絡 4.學員層是一地普羅的網絡
7	課程改革I	1993 ~1999	1.結束統編本教科書 2.中小學走向「校本」治理
8	教育基本法	1994 ~1999	1.開啟 2014 年實驗教育三法立法 2.支持保障教育經費

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 <tr><th>1</th><th>大學法修法</th><th> 1987~'''1994''' </th>
 <td>1.大學自治，校長遴選<br/>
-.廢除大學共同必修學分表</td></tr>
+.廢除大學共同必修學分表
+</td></tr>
 <tr><th>2</th><th>四一○遊行</th><th>'''1994'''</th>
 <td>1. 促成政府成立行政院教改會<br/>
 . 促成教育基本法立法<br/>
-. 促成降低中小學每班學生數</td></tr>
+. 促成降低中小學每班學生數
+</td></tr>
 <tr><th>3</th><th>行政院教<br>育改革審<br>議委員會</th><th> '''1994'''~'''1996''' </th>
 <td>1. 使教育改革成為官方立場<br/>
 . 確立以鬆綁為教育發展路線<br/>
-. 得到名目編列1570億元的推動經費<br/>&ensp;&ensp;(教育改革行動方案)</td></tr>
+. 得到名目編列1570億元的推動經費<br/>&ensp;&ensp;(教育改革行動方案)
+</td></tr>
 <tr><th>4</th><th>家長會<br/>法治化</th><th> 1989~'''1994''' </th>
 <td>
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 .分發改選聘<br/>
 .教師成立教師會<br/>
-.教師退休金由恩給制改儲金制</td></tr>
+.教師退休金由恩給制改儲金制
+</td></tr>
 <tr><th>6</th><th>社大成立<br/>並發展</th><th> '''1998'''~ </th>
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 .結束統編本教科書<br/>
-.中小學走向「校本」治理</td></tr>
+.中小學走向「校本」治理
+</td></tr>
 <tr><th>8</th><th>教育基本法</th><th> 1994<br/>~'''1999''' </th>
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