自主學習專題二:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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#[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=分類:簡史 簡史] | #[http://jendo.org/wiki1231/index.php?title=分類:簡史 簡史] | ||
− | #youtube | + | #youtube 上找世界歷史:[https://www.youtube.com/watch?v=oRH6iLK6Zj0&list=PLTZS5MfjsAzOkikRc6PcU0JhBZesQnOa6 100集世界歷史] |
+ | #[http://ezgo.westart.tw/ezgo13/ EzGo] | ||
+ | #[https://phet.colorado.edu/zh_TW/simulations/category/new PhET] | ||
+ | #CK-12 | ||
+ | #[https://www.youtube.com/watch?v=WJUbnQbMu1o tracker] | ||
+ | #手機 app:phyphox | ||
+ | #影片下載: | ||
+ | #*Firefox+SaveFrom.net helper | ||
+ | #*Firefox+Video DownloadHelper | ||
+ | #*DVD轉影片檔:DVD Decrypter | ||
+ | #[subhd.com 中文字幕網]:因為其片名沒有簡繁互轉功能,如果知道英文片名,請用英文片名蒐尋。 | ||
+ | #*配合自行開發的字幕時間軸平移程式 | ||
+ | #*略為了解字幕 srt 檔的語法。 | ||
+ | #伺服器: | ||
+ | #*NAS+光世代 | ||
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#「AI×物聯網×大數據」的機會與風險 | #「AI×物聯網×大數據」的機會與風險 | ||
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==任務驅動式的課程規畫== | ==任務驅動式的課程規畫== | ||
#布署學習節奏:不是「產品與工序」,是「產生節奏並適時互動」 | #布署學習節奏:不是「產品與工序」,是「產生節奏並適時互動」 |
2018年6月23日 (六) 05:33的修訂版本
個人 site 使用
- liteSite 建置與使用:產生選單頁、三級選單、映射到表內頁、映射到 wiki 頁
- wiki 入門:用空白行分段
- HTML 基本標籤:標籤成對,p、a、table、tr、td、th
HTML語法
HTML 的標籤內容分為三個層級:標籤、屬性、樣式指示
(一)標籤(標記)
- 標籤必須成對:一般由開始標籤和結束標籤構成一對,如:<×>....</×>其中的×代表標籤命令。以上角括號及斜線均為英文半形。
- 開始與結束標籤合體:meta(對自身的說明)、img(圖照)、br(換行)、hr(水平線)是開始標籤與結束標籤合一的,寫成<meta />、<img />、<br/>、<hr/>
(二)屬性
- 開始標記命令可以用「屬性」加以修飾,例如 img 標記可以有:
- src 屬性,指示圖的位置
- width 屬性,指示圖的寬度
- height 屬性,指示圖的高度
- 屬性名後面是屬性值,屬性名與屬性值之間用「=」相連。同標記內兩組屬性是用空白相隔開。
- 屬性值通常用一對單引號「'」或雙引號「"」包起來,如果屬性值當中不含空白,則引號通常可以省略;如果屬性值當中含空白,則引號絕對不可以省略。
- class 屬性:引用已經定義的樣式。
- style 樣式屬性:指示後面的內容應該長什麼樣子
(三)樣式指示
- style 的值包含的常常超過一項以上的樣式指示
- 兩組樣式指示以「;」間開
- 名與值以「:」相連
新工具
- 開源(open source)
- 開放標準(open standard)
- 開放工具(open tools):自由硬體、自由軟體
- 開放內容(open content):CC授權
- 六年制學程的一些例子
- SVG
- GIS
- 維基共享資源
- 維基文庫
- 中文維基教科書
- 英文維基教科書
- voicetube
- TED
- 世界歷史地圖
- 大英百品
- 簡史
- youtube 上找世界歷史:100集世界歷史
- EzGo
- PhET
- CK-12
- tracker
- 手機 app:phyphox
- 影片下載:
- Firefox+SaveFrom.net helper
- Firefox+Video DownloadHelper
- DVD轉影片檔:DVD Decrypter
- [subhd.com 中文字幕網]:因為其片名沒有簡繁互轉功能,如果知道英文片名,請用英文片名蒐尋。
- 配合自行開發的字幕時間軸平移程式
- 略為了解字幕 srt 檔的語法。
- 伺服器:
- NAS+光世代
- 租賃網站
- 「AI×物聯網×大數據」的機會與風險
任務驅動式的課程規畫
- 布署學習節奏:不是「產品與工序」,是「產生節奏並適時互動」
- 工具能力
- 以行動學習為例(兼談國際化教育)
- 以主題備課與專題進行為例
- 以職場實習為例
- 分組行動與個別行動
隨堂討論
匯整有用的學習工具,並且製作恰當的標籤雲