十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議/說明：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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| + | #新增：「壹」112課綱相關背景 | ||
#「陸/二/(一)/1/表4」：調高國中小「選修與社團」的比重、範疇、治理方式。 | #「陸/二/(一)/1/表4」：調高國中小「選修與社團」的比重、範疇、治理方式。 | ||
#「陸/二/(一)/2」：增訂國中小每年上課以 200 日為原則，可分為 2 或 3 或 4 或 5 學期。 | #「陸/二/(一)/2」：增訂國中小每年上課以 200 日為原則，可分為 2 或 3 或 4 或 5 學期。 | ||
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#新增：「柒/一/（三）」：班級群課程發展小組相關規定，含課程要送各校課發會核備 | #新增：「柒/一/（三）」：班級群課程發展小組相關規定，含課程要送各校課發會核備 | ||
#新增：「陸/二/（一）/2（4）」學生自主課程 | #新增：「陸/二/（一）/2（4）」學生自主課程 | ||
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#「陸/二/（二）/2/（一）」⋯⋯每學期每週修習 1 節，每節上課 50 分鐘，<s>持續滿一學期或</s>總修習節數達 18 節課，為 1 學分。 | #「陸/二/（二）/2/（一）」⋯⋯每學期每週修習 1 節，每節上課 50 分鐘，<s>持續滿一學期或</s>總修習節數達 18 節課，為 1 學分。 | ||
| + | #*依據「陸/二/(一)/2」的修改，當學期不再是2學期制而是更多或更少的學期制時持續滿一學期的標準就不再合適 | ||
#刪除「陸/二/(一)/2/（1）/②並新增「陸/二/(一)/2/（5）」合科教學不得超過全部學分數的三分之二 | #刪除「陸/二/(一)/2/（1）/②並新增「陸/二/(一)/2/（5）」合科教學不得超過全部學分數的三分之二 | ||
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===尚未找到是哪一條例=== | ===尚未找到是哪一條例=== | ||
| − | # | + | #建議修改成為：得劃一進度 |
| − | # | + | #建議修改成為：得以非課堂形式授課 |
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2018年7月30日 (一) 12:31的最新修訂版本
- 新增：「壹」112課綱相關背景
- 「陸/二/(一)/1/表4」：調高國中小「選修與社團」的比重、範疇、治理方式。
- 「陸/二/(一)/2」：增訂國中小每年上課以 200 日為原則，可分為 2 或 3 或 4 或 5 學期。
- 200日的規定會和強迫入學條例的學生權利義務有關，可能要注意不是能夠在總綱裡變更的。
- 1學期可能不適合，試想一學期的課程後就是有三個月的長假，未有社會共識，也不知送審是否會造成阻礙，所以先不寫上。
- 新增：「柒/一/（三）」：班級群課程發展小組相關規定，含課程要送各校課發會核備
- 新增：「陸/二/（一）/2（4）」學生自主課程
- 「陸/二/（二）/2/（一）」⋯⋯每學期每週修習 1 節，每節上課 50 分鐘，
持續滿一學期或總修習節數達 18 節課，為 1 學分。- 依據「陸/二/(一)/2」的修改，當學期不再是2學期制而是更多或更少的學期制時持續滿一學期的標準就不再合適
- 刪除「陸/二/(一)/2/（1）/②並新增「陸/二/(一)/2/（5）」合科教學不得超過全部學分數的三分之二
尚未找到是哪一條例
- 建議修改成為：得劃一進度
- 建議修改成為：得以非課堂形式授課
