海星培力微簡介：修訂版本之間的差異

2019年7月24日 (三) 15:38的修訂版本

教育自造者培力
簡稱「海星培力」(域名：educationmaker.net)

(一)培力七階段：

1. 簡易面談——雙向選擇，減低風險。
2. 舉辦共識營——讓學員「自組織」並建立治理架構。
3. 組課共學——兩人搭檔組課，讓學員「打造符合自己需求的學習」。
4. 場域修練——透過教育實務浸潤，長見識，並增進解決實務問題的能力。
5. 組課典藏並完成學習履歷——課通天下，可信的能力表達。
6. 成果發表——維持培力的水準。
7. 海星增殖——生生不息，源遠流長。

(二)培力的特點：

1. 是「自我培力」——不是別人培力你，而是你培力自己。成就學習的是學習者的主動與認真。
2. 落實「自造精神」——每個「普通人」都能透過合作，動手打造符合自己需求的學習。
3. 自主學習——由聽課到選課，由選課到組課。
4. 是群學不只是自學——要組織小小的「學習公社」(大陸安格稱之為「學習社區」)，在學習、經濟、生活三方面協作。
5. 以社群為依托——人在網絡中學習取代人在機構中學習。
6. 平價的金錢負荷——公基金每人 NT3000 ，90小時的組課約 NT7650 。
7. 足量的新典範浸潤——兩年內要完成 90 小時的組課，144 小時的場域修練，1次成果發表。
8. 對組課與學習歷程進行「準永久性典藏」——對「大規模的學習重新洗牌」進行當代適應；讓學習垂直發展、水平發展。