「海星培力/組課典藏 學習歷程」修訂間的差異

出自福留子孫
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#對「大規模的學習重新洗牌」進行當代適應。
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#對組課與學習歷程進行準永久性保存。
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#對「學習大規模重新洗牌」進行當代適應。
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#與部分社大合作融通學習認證。
 
#讓學習垂直發展。
 
#讓學習垂直發展。
 
#讓學習水平發展。
 
#讓學習水平發展。
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==組課典藏基本欄位：==
 
==組課典藏基本欄位：==
 
#課名
 
#課名
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#修過學分
 
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#修過課程的上課歷程(次數)
 
#修過課程的上課歷程(次數)
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#場域修煉單位
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#場域修練單位
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<p style='text-align:center'><img src='http://jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/課程結構圖_資料表_灰階.png' width='560' height='247' /></p>
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:<img src='http://6years.jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/課程結構圖_資料表_灰階.png' width='718' height='308' />
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<!--<img src='http://6years.jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/課程結構圖_資料表_彩色.png' width='560' height='247' />-->
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<!--<img src='http://6years.jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/課程結構圖_資料表_彩色.png' width='718' height='308' />-->
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於 2019年8月21日 (三) 10:45 的最新修訂

目標：

  1. 對組課與學習歷程進行準永久性保存。
  2. 對「學習大規模重新洗牌」進行當代適應。
  3. 與部分社大合作融通學習認證。
  4. 讓學習垂直發展。
  5. 讓學習水平發展。

組課典藏基本欄位：

  1. 課名
  2. 課程發起人
  3. 參與學員
  4. 旁聽學員
  5. 課程費用
  6. 繳費人數
  7. 課程總時數
  8. 動機與目標
  9. 預算及規劃
  10. 評量方式
  11. 效益評估與學習資源

學習歷程基本欄位

  1. 修過課程
  2. 修過學分
  3. 修過課程的上課歷程(次數)
  4. 場域修練單位

取自「http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=海星培力/組課典藏_學習歷程&oldid=3814」