海星培力/論述與實踐/探討教育自造者培力模式：修訂版本之間的差異
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| + | *教育部「師資暨藝術教育司」或「學前及國民教育署」補助政治大學「臺灣實驗教育推動中心」一筆錢，計畫名稱叫「實驗教育工作者培力」。 | ||
| + | *「臺灣實驗教育推動中心」會僱請專案助理兩人，再加入一些中心同仁，再延聘一群導師，來安排課程，培力報名者。 | ||
| + | *自 2018 年起，培力第一梯次 30 位學員， 2019 年起，培力第二梯次 40 位學員， 2020 年起，培力第三梯次 30 位學員，剛舉辦完面談。本週六日舉辦共識營。 | ||
| + | *培力週期為 10 個月。 | ||
| + | ===社群模式=== | ||
| + | *由 2018 年第一梯次的「部分」師生組織「教育自造者培力社群」，由社群成員自費自力舉辦培力活動，一方面自我培力，一方面培力新人。 | ||
| + | *暫無政府委辦費或補助費用。日後即使申請小額的政府補助，也是加菜性質。 | ||
| + | *自 2019 年起，培力 2019-1 梯 16 位學員。 | ||
| + | *又稱「海星模式」。 | ||
| + | *培力週期為兩年，所以梯次會交疊。 | ||
| + | ===物理性質比較=== | ||
2020年5月6日 (三) 22:06的修訂版本
何謂兩種模式
委辦計畫模式
- 教育部「師資暨藝術教育司」或「學前及國民教育署」補助政治大學「臺灣實驗教育推動中心」一筆錢，計畫名稱叫「實驗教育工作者培力」。
- 「臺灣實驗教育推動中心」會僱請專案助理兩人，再加入一些中心同仁，再延聘一群導師，來安排課程，培力報名者。
- 自 2018 年起，培力第一梯次 30 位學員， 2019 年起，培力第二梯次 40 位學員， 2020 年起，培力第三梯次 30 位學員，剛舉辦完面談。本週六日舉辦共識營。
- 培力週期為 10 個月。
社群模式
- 由 2018 年第一梯次的「部分」師生組織「教育自造者培力社群」，由社群成員自費自力舉辦培力活動，一方面自我培力，一方面培力新人。
- 暫無政府委辦費或補助費用。日後即使申請小額的政府補助，也是加菜性質。
- 自 2019 年起，培力 2019-1 梯 16 位學員。
- 又稱「海星模式」。
- 培力週期為兩年，所以梯次會交疊。
