海星培力/論述與實踐/體制內教育創新/案例：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（以“====對「體制內創新」的定義：==== '''詹志禹''' #過去在國家課綱（九年一貫課程）架構下就已經達到這樣的創新。 #主要指公...”为内容创建页面） |
|||
| 第 10 行： | 第 10 行： | ||
*#[http://www.ccis.nccu.edu.tw/zh_tw/34/35/45 '''遴選標準'''] | *#[http://www.ccis.nccu.edu.tw/zh_tw/34/35/45 '''遴選標準'''] | ||
*#遴選過程：由7-9個委員組成遴選委員會，含專家學者及中、小學傑出教育工作者，經過初選、複選及決選（決審委員另包含國際人士），無任何商業利益介入，無任何政府權力介入，純為專業客觀考量（我是初審委員及複審委員會召集人，所以我知道）。 | *#遴選過程：由7-9個委員組成遴選委員會，含專家學者及中、小學傑出教育工作者，經過初選、複選及決選（決審委員另包含國際人士），無任何商業利益介入，無任何政府權力介入，純為專業客觀考量（我是初審委員及複審委員會召集人，所以我知道）。 | ||
| − | [https://www.saylingwen.org/xmdoc/cont?xsmsid=0I353133656566821653&sid= | + | [https://www.saylingwen.org/xmdoc/cont?xsmsid=0I353133656566821653&sid=0I353134411081521982教育創新] |
| − | + | ||
====案例（含文字及紀錄片）：==== | ====案例（含文字及紀錄片）：==== | ||
2020年6月24日 (三) 10:07的修訂版本
對「體制內創新」的定義：
詹志禹
- 過去在國家課綱（九年一貫課程）架構下就已經達到這樣的創新。
- 主要指公立及私立中、小學的教育工作者，不包含民間單位，不包含大學。
體制內創新名單如下：
- 溫美玉（教師）、洪進益（教師）、謝基煌（教師）、陳清圳（校長）、蕭美珍（校長）、洪文政（校長）、林茂成（教師→校長）、王政忠（教師）、張輝誠（教師）、楊鎮澤（教師）、鍾昌宏（教師）、彭甫堅（教師）、洪旭亮（校長）。
- 提列的根據：GHF教育創新學人獎（溫世仁教育基金會*看見台灣基金會*政大創新創造力研究中心）2017-2018兩屆得主。（其中有部份案例屬於民間團體或公辦民營，我將列於另一個系列）。
- 我以此獎項作為根據的理由：
- 遴選標準
- 遴選過程：由7-9個委員組成遴選委員會，含專家學者及中、小學傑出教育工作者，經過初選、複選及決選（決審委員另包含國際人士），無任何商業利益介入，無任何政府權力介入，純為專業客觀考量（我是初審委員及複審委員會召集人，所以我知道）。
案例（含文字及紀錄片）：
其它關於這些個案故事的報導很多，可自行Google或參考親子天下、未來Family等雜誌。
