新住民課綱：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→新風格的「新住民鄉土語文」課綱） |
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| 第 10 行： | 第 10 行： | ||
*#衣 | *#衣 | ||
*#住 | *#住 | ||
| − | |||
*#育樂 | *#育樂 | ||
| − | |||
*#家庭與社會 | *#家庭與社會 | ||
| − | * | + | *#氣候、習俗與節慶 |
| + | *#治理 | ||
| + | *從生活理解東南亞與理解 | ||
*240節+120節 | *240節+120節 | ||
*能說不必會寫 | *能說不必會寫 | ||
2013年11月27日 (三) 19:32的修訂版本
- 成員的密碼
新風格的「新住民鄉土語文」課綱
- 語文的文化的載體，所以這份課綱將以南洋文化或東南亞文化的範疇。
- 爭取部、次長支持。
- 爭取三層委員會支持。
- 和政府其他的東南亞施政結合，以產生綜效。
- 新風格的元素：
- 食
- 衣
- 住
- 育樂
- 家庭與社會
- 氣候、習俗與節慶
- 治理
- 從生活理解東南亞與理解
- 240節+120節
- 能說不必會寫
師資來源列表
- 師資來源
- 目前教師有東南亞文化背景者。
- 新住民經培力者。
- 非新住民經培力者。
- 師資認證方式。
