109年度新北市跨校選修育樂營成果集:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
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+ | [http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫 109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫] | ||
==[[109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章]]== | ==[[109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章]]== | ||
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==平台== | ==平台== | ||
==學員== | ==學員== | ||
− | #第一組:廖奕翔(新北市高中生) | + | #第一組:廖奕翔(新北市高中生)、李靜春(教師) |
#第二組:吳鑫鮮(台南國中生)、柯雲晴(獨立教育工作者) | #第二組:吳鑫鮮(台南國中生)、柯雲晴(獨立教育工作者) | ||
#第三組:卓嘉君(台北市個人自學生)、郭玉鳳(家長) | #第三組:卓嘉君(台北市個人自學生)、郭玉鳳(家長) | ||
+ | |||
==內容與節奏調整== | ==內容與節奏調整== | ||
+ | |||
+ | #影音檔案格式簡述:強化與後續課程之間的關聯。 | ||
+ | #分組與主題討論:老師與助教介入的程度? | ||
+ | #PR 版本與安裝:CS6 ? | ||
+ | #PR 重要視窗介紹:視窗名稱、用途、功能列表;視窗整合。 | ||
+ | #PR 素材、專案、產出之間的關係 | ||
+ | #PR 剪接操作 | ||
+ | #PR 轉場操作 | ||
+ | #PR 字幕操作 | ||
+ | #PR 配音操作 | ||
+ | #腳本與分鏡 | ||
+ | #畫面布局 | ||
+ | #運鏡簡述 | ||
+ | #練習片拍攝 | ||
+ | #毛片拍攝:因天候,被修課者自行取消 | ||
+ | #後製:剪接、轉場、字幕、配音 | ||
+ | #上傳 youtube | ||
+ | #作業收繳:以隨身碟收繳 | ||
+ | ##劇照三張(720×1280以上) | ||
+ | ##影片長度2-3分鐘 | ||
+ | ##影片簡介250字以內 | ||
+ | #評量 | ||
+ | #youtube 工作室/音效庫 | ||
+ | #電子合成旁白 | ||
+ | |||
==照片== | ==照片== | ||
+ | ===上課=== | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/上課1.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/上課3.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | |||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/上課6.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/上課4.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | |||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/上課2.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/上課5.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
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+ | ===分組練習=== | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/分組1.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/分組2.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
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+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/分組3.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/分組4.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | |||
+ | ===分組製作=== | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/分組製作1.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/分組製作3.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | |||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/分組製作6.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/分組製作4.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
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+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/分組製作5.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | <img src="http://jendo.org/~施雅敏/img/育樂營/分組製作2.jpg" height='200px' width='300px' /> | ||
+ | |||
+ | ==成績核發== | ||
+ | |||
+ | <table class=nicetable> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th style='width:10%'>組別</th> | ||
+ | <th style='width:10%'>姓名</th> | ||
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+ | <th style='width:52%'>評語</th> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>第一組</th> | ||
+ | <th>廖奕翔</th> | ||
+ | <th>新北市高一學生</th> | ||
+ | <th>82分</th> | ||
+ | <td>1.素材準備豐富。<br/>2.上課技術呈現佳。<br/>3.製作時間不足導致影片感覺沒有結尾、且沒有字幕。</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>第一組</th> | ||
+ | <th>李靜春</th> | ||
+ | <th>教師</th> | ||
+ | <th>80分</th> | ||
+ | <td>1.素材準備豐富。<br/>2.上課技術呈現尚可。<br/>3.製作時間不足導致影片感覺沒有結尾、且沒有字幕。</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>第二組</th> | ||
+ | <th>吳鑫鮮</th> | ||
+ | <th>國二生</th> | ||
+ | <th>70分</th> | ||
+ | <td>1.未親自拍攝影片<br/>2.照片有可能侵權、解析度不夠<br/>3.內容直接參考官網。</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>第二組</th> | ||
+ | <th>柯雲晴</th> | ||
+ | <th>獨立教育工作者</th> | ||
+ | <th>70分</th> | ||
+ | <td>1.未親自拍攝影片<br/>2.照片有可能侵權、解析度不夠<br/>3.內容直接參考官網。</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>第三組</th> | ||
+ | <th>郭玉鳳</th> | ||
+ | <th>家長</th> | ||
+ | <th>80分</th> | ||
+ | <td>1.上課技術呈現佳。<br/>2.素材準備多數事先準備,非現場構思和產出。<br/>3.創意尚可。</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>第三組</th> | ||
+ | <th>卓嘉君</th> | ||
+ | <th>國二自學生</th> | ||
+ | <th>不給分</th> | ||
+ | <td>未積極參與課程與產出</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </table> | ||
+ | |||
==檢討內容== | ==檢討內容== | ||
+ | #需求:強。 | ||
+ | #價格:2000/生:學員反應可以接受。 | ||
+ | #筆電與手機: | ||
+ | #*自備筆電對有興趣參加的部分學員會有困難。 | ||
+ | #**解決方案:租借筆電,每天租金200元。 | ||
+ | #上課地點: | ||
+ | ##位置與交通:OK | ||
+ | ##網路頻寬:OK,未來若頻寬不敷使用時,可使用中華電信臨時頻寬的計費方式。 | ||
+ | #講師: | ||
+ | #助教:生師比 3:1 (含老師) | ||
+ | #保證金制度,在需求超過報名人數上限時才有需要。 | ||
+ | #防疫操作:OK | ||
+ | #*教室備有: | ||
+ | ##肥皂洗手 | ||
+ | ##酒精洗手 | ||
+ | ##耳溫槍(學員自主借用) | ||
+ | ##口罩講師學員請自備,現場會有備用,但不分發 | ||
+ | ##酒精棉片請自備,現場會有,但僅用於公用器皿消毒 | ||
+ | #午餐:OK | ||
+ | #*方式:代訂便當、外出用餐、自備午餐。 | ||
+ | #時間總長度:適中,流暢而不會忙亂 | ||
+ | #*總長度維持三天,適合放在周六、日班,前一周末上兩天,下周末上一天。 | ||
+ | #團隊合作:群學方式進行為佳,最適合的人數是 3 人 | ||
+ | #報名平台:新增回覆學員報名結果的方式,如:報名成功頁面、收到報名成功的通知信等。 | ||
+ | |||
==經費結算== | ==經費結算== | ||
+ | 單位:元 | ||
+ | |||
+ | <table class=nicetable width=500> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th width=8%>目次</th> | ||
+ | <th width=30%>名稱</th> | ||
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+ | <tr> | ||
+ | <th colspan=2>總收入</th> | ||
+ | <td>50,000 </td> | ||
+ | <td>12,000</td> | ||
+ | <td>本次報名共 6 位,<br/>學費收入12,000元。</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>1</th> | ||
+ | <td>講師費</td> | ||
+ | <td>21,600</td> | ||
+ | <td>21,600</td> | ||
+ | <td>600元×2人×18小時</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>2</th> | ||
+ | <td>助教費</td> | ||
+ | <td>18,000</td> | ||
+ | <td>18,000</td> | ||
+ | <td >250元×4人×18小時</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>3</th> | ||
+ | <td>籌備工作費/工讀費</td> | ||
+ | <td>5,400</td> | ||
+ | <td>5,400</td> | ||
+ | <td >180元×30人時</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <th>4</th> | ||
+ | <td>手冊</td> | ||
+ | <td>1,200</td> | ||
+ | <td>600</td> | ||
+ | <td>40元×15本</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>5</th> | ||
+ | <td>手冊封面設計</td> | ||
+ | <td>300</td> | ||
+ | <td>0</td> | ||
+ | <td>300元×1式</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th>6</th> | ||
+ | <td>雜支</td> | ||
+ | <td>5,000</td> | ||
+ | <td>2,500</td> | ||
+ | <td>含廣宣與文宣設計等</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th colspan=2>總支出</th> | ||
+ | <td>51,500 </td> | ||
+ | <td>48,100</td> | ||
+ | <td>場地費分擔不計</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <th colspan=2>結餘</th> | ||
+ | <td>-1,500</td> | ||
+ | <td>-36,100</td> | ||
+ | <td></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </table> | ||
+ | |||
==建議== | ==建議== | ||
+ | '''廣宣''' | ||
+ | #提早公布,最佳時機點與一般營隊招生期間相同為佳。 | ||
+ | #以Mail電子信件發出的廣宣,建議在信件內容放上報名連結。 |
2020年7月21日 (二) 13:53的最新修訂版本
目錄
願景與目標
- 引導學員學會使用手機拍攝影片,使用筆電剪輯影片。
- 促成學校學生、實驗教育學生、終身學習人士成為同學,世代交流,體制內外共學。
- 融通不同機構的學習資源,推動新北市「以網絡支撐學習」的新教育生態。
- 提供學生更多適性學習的機會,並結合高中學生學習歷程檔案登載,落實「開門辦教育」的精神。
109年度新北市跨校選修育樂營實施計畫
109年度新北市跨校選修育樂營報名簡章
廣宣
平台
學員
- 第一組:廖奕翔(新北市高中生)、李靜春(教師)
- 第二組:吳鑫鮮(台南國中生)、柯雲晴(獨立教育工作者)
- 第三組:卓嘉君(台北市個人自學生)、郭玉鳳(家長)
內容與節奏調整
- 影音檔案格式簡述:強化與後續課程之間的關聯。
- 分組與主題討論:老師與助教介入的程度?
- PR 版本與安裝:CS6 ?
- PR 重要視窗介紹:視窗名稱、用途、功能列表;視窗整合。
- PR 素材、專案、產出之間的關係
- PR 剪接操作
- PR 轉場操作
- PR 字幕操作
- PR 配音操作
- 腳本與分鏡
- 畫面布局
- 運鏡簡述
- 練習片拍攝
- 毛片拍攝:因天候,被修課者自行取消
- 後製:剪接、轉場、字幕、配音
- 上傳 youtube
- 作業收繳:以隨身碟收繳
- 劇照三張(720×1280以上)
- 影片長度2-3分鐘
- 影片簡介250字以內
- 評量
- youtube 工作室/音效庫
- 電子合成旁白
照片
上課
分組練習
分組製作
成績核發
組別 | 姓名 | 職業別 | 分數 | 評語 |
---|---|---|---|---|
第一組 | 廖奕翔 | 新北市高一學生 | 82分 | 1.素材準備豐富。 2.上課技術呈現佳。 3.製作時間不足導致影片感覺沒有結尾、且沒有字幕。 |
第一組 | 李靜春 | 教師 | 80分 | 1.素材準備豐富。 2.上課技術呈現尚可。 3.製作時間不足導致影片感覺沒有結尾、且沒有字幕。 |
第二組 | 吳鑫鮮 | 國二生 | 70分 | 1.未親自拍攝影片 2.照片有可能侵權、解析度不夠 3.內容直接參考官網。 |
第二組 | 柯雲晴 | 獨立教育工作者 | 70分 | 1.未親自拍攝影片 2.照片有可能侵權、解析度不夠 3.內容直接參考官網。 |
第三組 | 郭玉鳳 | 家長 | 80分 | 1.上課技術呈現佳。 2.素材準備多數事先準備,非現場構思和產出。 3.創意尚可。 |
第三組 | 卓嘉君 | 國二自學生 | 不給分 | 未積極參與課程與產出 |
檢討內容
- 需求:強。
- 價格:2000/生:學員反應可以接受。
- 筆電與手機:
- 自備筆電對有興趣參加的部分學員會有困難。
- 解決方案:租借筆電,每天租金200元。
- 自備筆電對有興趣參加的部分學員會有困難。
- 上課地點:
- 位置與交通:OK
- 網路頻寬:OK,未來若頻寬不敷使用時,可使用中華電信臨時頻寬的計費方式。
- 講師:
- 助教:生師比 3:1 (含老師)
- 保證金制度,在需求超過報名人數上限時才有需要。
- 防疫操作:OK
- 教室備有:
- 肥皂洗手
- 酒精洗手
- 耳溫槍(學員自主借用)
- 口罩講師學員請自備,現場會有備用,但不分發
- 酒精棉片請自備,現場會有,但僅用於公用器皿消毒
- 午餐:OK
- 方式:代訂便當、外出用餐、自備午餐。
- 時間總長度:適中,流暢而不會忙亂
- 總長度維持三天,適合放在周六、日班,前一周末上兩天,下周末上一天。
- 團隊合作:群學方式進行為佳,最適合的人數是 3 人
- 報名平台:新增回覆學員報名結果的方式,如:報名成功頁面、收到報名成功的通知信等。
經費結算
單位:元
目次 | 名稱 | 預算 | 結算 | 說明 |
---|---|---|---|---|
總收入 | 50,000 | 12,000 | 本次報名共 6 位, 學費收入12,000元。 |
|
1 | 講師費 | 21,600 | 21,600 | 600元×2人×18小時 |
2 | 助教費 | 18,000 | 18,000 | 250元×4人×18小時 |
3 | 籌備工作費/工讀費 | 5,400 | 5,400 | 180元×30人時 |
4 | 手冊 | 1,200 | 600 | 40元×15本 |
5 | 手冊封面設計 | 300 | 0 | 300元×1式 |
6 | 雜支 | 5,000 | 2,500 | 含廣宣與文宣設計等 |
總支出 | 51,500 | 48,100 | 場地費分擔不計 | |
結餘 | -1,500 | -36,100 |
建議
廣宣
- 提早公布,最佳時機點與一般營隊招生期間相同為佳。
- 以Mail電子信件發出的廣宣,建議在信件內容放上報名連結。