既開課介紹：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→GIS、開放源碼與開放內容串接） |
（→流域沙龍共學） |
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===動漫背後的哲學凝視=== | ===動漫背後的哲學凝視=== | ||
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| − | + | :(一)課程簡介： | |
| + | :青少年與漫畫、哲學能擦出什麼火花？<br>透過凝視『鋼之鍊金術師』，我們將透過故事的文本脈絡來思考哲學。<br>什麼是鍊金術？鍊金術是透過把握事物的原理，理解、分解、再鍊成。<br>思考也是，我們將一起理解這部動漫要傳遞的本質，<br>再一起分析、一起練成屬於我們的新的見解。<br>這是一堂讓青少年整理自己的哲學課。 | ||
| + | :#協助青少年展開自我探索的對話 | ||
| + | :#建構自我的論述能力 | ||
| + | :#促進國高中自學生互相交流 | ||
| + | :#展開哲學思考探索 | ||
| + | :(二)時間：2021.03.05起，每週五下午，共 16次 | ||
| + | :(三)地點：新北市永和樂活共生基地 | ||
| + | :(四)修課限制：國高中生、小學高年級 | ||
===資訊基礎應用=== | ===資訊基礎應用=== | ||
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===大英百品=== | ===大英百品=== | ||
| − | <img src='http://jendo.org/uploadFiles/嘉禾書院/用大英百品學世界歷史/大英百品學歷史課程海報.jpg' width='300' height=200' /> | + | <div style='float:right;'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/嘉禾書院/用大英百品學世界歷史/大英百品學歷史課程海報.jpg' width='300' height=200' /></div> |
| − | / | + | :(一)課程簡介： |
| + | :*課程目標： | ||
| + | :*#從具體的古代文物，學習世界歷史。 | ||
| + | :*#學會運用 GIS 學習世界歷史。 | ||
| + | :*#練習將同一時期不同地區的歷史，構成歷史緯線。 | ||
| + | :*#練習將同一地區不同時期的歷史，構成歷史經線(簡史)。 | ||
| + | :*#學會用大歷史的觀點，理解世界史。 | ||
| + | :*#練習蒐集資料，架構資料，準備媒材，上台報告。 | ||
| + | :*課程內容： | ||
| + | :*#用大歷史觀點分析世界史的方法。 | ||
| + | :*#使用 GIS 、 SVG 學習世界史。 | ||
| + | :*#如何取得古代地圖。 | ||
| + | :*#合乎著作權法的媒材使用技能。 | ||
| + | :*#提供各種影音資料，支持同學報告。 | ||
| + | :*#提供同學準備報告的個別指導。 | ||
| + | :*#修課同學至少要選一份古文物，蒐集此文物相關的資料，並準備一次上台報告，述說此文物的時代故事。 | ||
| + | :(二)時間：2021.03.08起，每週一下午，共20次 | ||
| + | :(三)地點：嘉禾書院 | ||
| + | :(四)修課限制：國小六年級、國中生、高中生或社會人士；修課者須自備筆電 | ||
===自主學習輔導平台=== | ===自主學習輔導平台=== | ||
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:#使用過 Apache 或 Nginx 等伺服器者 | :#使用過 Apache 或 Nginx 等伺服器者 | ||
| − | === | + | ===流域沙龍共學=== |
| − | <img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/流域學校.jpg' width=' | + | <div style='float:right;'><img src='http://jendo.org/uploadFiles/跨校選修/流域學校.jpg' width='300' height=4500' /></div> |
| + | :(一)課程簡介： | ||
| + | :流域沙龍共學為2021年流域學校發展水文化策略推動的系列沙龍聚會，近年來，水文化的探討是流域學校的重點工作，我們希望從水文化的角度切入，透過一次次單元式的討論共學，捲動更多人對於生活周遭的河川、流域、水路的認識及關心，培養更多的流域公民。<br/><br/>本課程一共有三次的沙龍共學，及兩次的深入討論，三場沙龍分別以地方設計、音樂、城市綠帶為主題，期一步步建構參課者對於水文化多元面向。<br/><br/> | ||
| + | :課程安排共三天，包含五堂課，以實體聚會為主，每次課程後將有20-30分鐘的時間，請參課者簡易交換心得，並在最後一天規劃課程總結及心得分享。（請留意：部分課程包含戶外走讀。） | ||
| + | :* 9/11（六）13:00-14:00 課程說明及討論＠一碼空間（台北、南機場）<br/>【帶領人：社大全促會秘書長楊志彬】 | ||
| + | :* 9/11（六）14:00-16:30 河川、湖泊與水的地方設計＠一碼空間（台北、南機場）<br/>【邀請講者：《地方設計》作者 蔡奕屏】 | ||
| + | :*10/16（六） 14:30-17:00 河川與歌＠關西<br/>【邀請講者：曾年有】（上午於關西有鹿江盃立石大賽，歡迎一起組隊參與！） | ||
| + | :*11/6（六）14:00-16:30 新舊交融都市型圳道＠竹北<br/>【邀請講者：陳永興；與談：廖桂賢】 | ||
| + | :*11/6（六）16:30-18:00 課程心得總結及分享<br/>【帶領人：社大全促會秘書長楊志彬】 | ||
| + | :(二)修課限制： | ||
| + | :#本課程為帶狀課程，每次為單元性、獨立的主題課程，但會在開課前、後各有一次討論時間，請務必確認所有課程的時間皆可參與。 | ||
| + | :#每堂課程的地點不同，課前將提供交通資訊，但須自行前往（或與參課者相約前往），並自行負擔交通及餐食費用，請務必留意。 | ||
| + | :#請假須事先告知課主。 | ||
| + | :#課程心得分享請積極參與討論，我們希望塑造平等的對話討論、空間，聆聽他人觀點、發表自己的觀點，是我們重視的。 | ||
2021年9月29日 (三) 12:30的最新修訂版本
現場-社大教學的前線風景
- (一)課程簡介：
- 社大的教學到底在教什麼？學什麼？
坊間學習機構百百種，社區大學到底與他們不同之處何在？
什麼是社大的教學論述？
與其獨自在工作探索，不如找一群人一起學習。
回到社大的基本元素之一：課程，如何觀課？如何理解老師的教學現場？學員為什麼願意持續在社大學習？
如何看見不同社大課程內學習樣貌？建立自己的課程觀？
邀請各在社大現場的夥伴，或者對教育有想法的朋友。
讓我們一同描繪成人教育的風景吧！- 描繪社區大學教與學的現場
- 教育工作者的自我培力
- 建構終身學習教育的論述
- 註：本課程有支援線上會議，歡迎有興趣的夥伴跨縣市參與喔！
- (二)時間：2021.03.05起，隔週五下午，共 8次
- (三)地點：新北市新莊社區大學
- (四)修課限制：
- 社大工作者
- 獨立教育工作者
- 成人教育論述有興趣的人
單車社
- (一)課程簡介：路線規劃
- 2021.03.03
- 集合時間：14:00
- 集合地點：碧潭捷運站
- 路線：新店溪河邊自行車道
- 終點：江子翠河口景觀河濱公園(約10km)
- 2021.03.10
- 集合時間：13:30
- 集合地點：新莊捷運站
- 路線：大漢溪自行車道
- 終點：樹林環保河濱公園(約15km)
- 2021.03.17
- 集合時間：13:00
- 集合地點：淡水捷運站
- 路線：八里左岸自行車道(約15km)
- 2021.03.24
- 集合時間：14:00
- 集合地點：五堵車站
- 路線：汐止自行車道(來回約20km)
- 終點：五堵車站
- 2021.03.31
- 集合時間：07：30
- 集合地點：板橋火車站B1大聽
- 路線：新竹17公里海岸線自行車道(來回約34km)
- 終點：南寮漁港
- 2021.04.07
- 集合時間：14:00
- 集合地點：木柵動物園捷運站
- 路線：景美溪河濱自行車道(約15Km)
- 終點：秀朗橋
- 2021.04.14
- 集合時間：13:30
- 集合地點：北門捷運站
- 路線：淡水河河濱自行車道(約19Km)
- 終點：圓山捷運站
- 2021.04.21
- 集合時間：10:00
- 集合地點：北門捷運站
- 路線：大稻埕→淡水河自行車道→社子島環島自行車道→社子大橋→關渡自行車道→貴子坑溪自行車道→田心仔自行車道→新北投公園(約40公里)
- 終點：北投捷運站
- 2021.04.28
- 集合時間：約11:30
- 集合地點：板橋火車站B1大廳
- 路線：新屋綠色走廊(約4公里)
- 2021.05.05
- 集合時間：13:30
- 集合地點：淡水捷運站
- 路線：淡水河右岸自行車道(約20Km)
- 終點：大稻埕
- 2021.05.12
- 集合時間：13:30
- 集合地點：三重捷運站
- 路線：二重環狀自行車道(約20Km)
- 終點：三重捷運站
- 2021.05.19
- 集合時間：約09:00
- 集合地點：板橋車站B1大廳
- 路線：舊草嶺自行車道(約20公里)
- 2021.05.26
- 集合時間：7:30
- 集合地點：碧潭捷運站
- 路線：新店溪自行車道＋淡水河自行車道(約35Km)
- 終點：淡水捷運站
- 2021.06.02
- 集合時間：14:00
- 集合地點：士林捷運站
- 路線：士林福林公園→雙溪河濱自行車道→基隆河右岸自行車道→百齡河濱運動公園→三角渡碼頭→圓山→大直橋→美堤河濱公園→大直美麗華(約10公里)
- 終點：大直美麗華
- 2021.06.09
- 集合時間：14:00
- 集合地點：關渡捷運站
- 路線：金色水岸自行車道(約16Km)
- 終點：漁人碼頭
- 2021.06.16
- 集合時間：14:00
- 集合地點：關渡捷運站
- 路線：關渡自然公園自行車道(約10公里)
- 2021.06.23
- 集合時間：9:00
- 集合地點：林安泰古厝
- 路線：基隆河左岸河濱自行車道
- 終點：南湖左岸河濱公園
- 2021.03.03
- (二)時間：2021.03.03起，每週三下午，共 17次
- (三)修課限制：國高中生
動漫背後的哲學凝視
- (一)課程簡介：
- 青少年與漫畫、哲學能擦出什麼火花？
透過凝視『鋼之鍊金術師』，我們將透過故事的文本脈絡來思考哲學。
什麼是鍊金術？鍊金術是透過把握事物的原理，理解、分解、再鍊成。
思考也是，我們將一起理解這部動漫要傳遞的本質，
再一起分析、一起練成屬於我們的新的見解。
這是一堂讓青少年整理自己的哲學課。- 協助青少年展開自我探索的對話
- 建構自我的論述能力
- 促進國高中自學生互相交流
- 展開哲學思考探索
- (二)時間：2021.03.05起，每週五下午，共 16次
- (三)地點：新北市永和樂活共生基地
- (四)修課限制：國高中生、小學高年級
資訊基礎應用
- (一)課程簡介：培養會使用 wiki,html,GIS,SVG 做事的人：
- 理解網路世界的基本知能
- 使用 wiki 語法，記筆記、與伙伴互動
- 識讀 HTML 基本指令
- 使用簡單的 CSS
- 閱讀 SVG 並進行簡單的向量繪圖
- 繪圖軟體 Inkscape 基本使用
- 用 GIS 標示行動學習計畫
- (二)時間：2021.03.08起，每週一上午，共20次
- (三)地點：嘉禾書院
- (四)修課限制：國小六年級以上至社會人士；修課者須自備筆電
大英百品
- (一)課程簡介：
- 課程目標：
- 從具體的古代文物，學習世界歷史。
- 學會運用 GIS 學習世界歷史。
- 練習將同一時期不同地區的歷史，構成歷史緯線。
- 練習將同一地區不同時期的歷史，構成歷史經線(簡史)。
- 學會用大歷史的觀點，理解世界史。
- 練習蒐集資料，架構資料，準備媒材，上台報告。
- 課程內容：
- 用大歷史觀點分析世界史的方法。
- 使用 GIS 、 SVG 學習世界史。
- 如何取得古代地圖。
- 合乎著作權法的媒材使用技能。
- 提供各種影音資料，支持同學報告。
- 提供同學準備報告的個別指導。
- 修課同學至少要選一份古文物，蒐集此文物相關的資料，並準備一次上台報告，述說此文物的時代故事。
- 課程目標：
- (二)時間：2021.03.08起，每週一下午，共20次
- (三)地點：嘉禾書院
- (四)修課限制：國小六年級、國中生、高中生或社會人士；修課者須自備筆電
自主學習輔導平台
- (一)課程簡介：
- 探討「自主學習典範」諸元素的學習價值與風險
- 再界定「自主學習典範」概念下輔導工作的
- 收集不同實驗教育場域之自主學習輔導實例
- 彙整不同實驗教育場域之自主學習輔導策略
- 提煉不同實驗教育場域之自主學習輔導模式
- 反思不同需求學生之自主學習輔導經驗
- 喚起不同實驗教育場域工作者對輔導議題之重視
- 集合志同道合的教育工作者與培養新秀
- (二)九次主題：
- 「自主學習典範」的核心元素、價值、風險與輔導需求
- 幫助學習者建構自己的生涯願景
- 實驗教育機構的輔導機制需求與因應策略(以小實光為例)
- 薩提爾模式在自主學習典範中的運用
- 以同儕諮商療癒傷害，並改善師生關係
- 實驗教育中特殊教育需求學生的適應與支持
- 台灣自主學習與輔導資源網絡
- 大陸自主學習與輔導資源網絡
- 建構自主學習的輔導資源網絡(綜合性討論)
- (三)時間：2021.03.15起，隔週一晚，共9次
- (四)地點：
- 實體：小實光實驗教育機構
線上(雙北以外)：Jitsi meet
- 實體：小實光實驗教育機構
- (五)修課限制：
- 有志參與自主學習典範發展者
- 有興趣探討自社學習與輔導工作兩者間關係者
- 有意參與建構自主學習輔導平台與網絡者
- 有教育或輔導相關工作經驗者
議題轉化研究室
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- (一)課程簡介：
- 共學方式：
- 以小組形式進行，至少3人開團
- 分期討論想要探索的方法和主題，嘗試做出可展現成果。
- 預計今年度為三期：
- 第一期：轉譯方法－遊戲化（以戶外實境解謎為題）
- 第二期：轉譯主題－在地文學轉譯研究（以新莊文學為主）
- 第三期：轉譯的方法或主題，由成員討論自訂
- 討論+實作，每次議題轉化希望可以發展可應用的教材（教案），會擇日來做發表會。
- 共學方式：
- (二)時間：2021.04.13隔週周二晚間7點，共16次
- (三)地點：新北市新莊社區大學
- (四)修課限制：
- 體制內／外的教育人員（講師、學生皆可）
- 對長期探索議題轉化的主題或方法有興趣朋友
GIS、開放源碼與開放內容串接
- (一)課程簡介：
- 課程目標：
- 了解「開放街圖」(OSM)生態系和相關資源
- 學會使用「應用程式介面」(API)
- 學會使用 PHP 抓取維基百科條目內文
- 學會使用 SPARQL 語法
- 學會使用 JS 抓取維基數據項目
- 課程規劃(可能因實際現場授課情形進行時間上的調整)
- 課程目標：
| 時間 | 課程內容 | 講師 |
|---|---|---|
| 09:00~11:00 | OSM API 及資料庫存取 | 謝晉凡 |
| 11:00~12:00 | 介紹：開放資料及其常見格式、開發環 境；JS 類別及 HTTP request methods | 朱庭宏 |
| 12:00~13:00 | 中午休息 | |
| 13:00~14:00 | Postman實作、開放政府Open API測試 | 朱庭宏 |
| 14:00~15:00 | PHP抓取維基百科內容 | 朱庭宏 |
| 15:00~16:00 | Wikidata基本操作及SPARQL語法介紹 | 朱庭宏 |
| 16:00~17:50 | 利用Wikidata資料模組化開發網站 | 朱庭宏 |
| 17:50~18:00 | 資訊創新應用與未來展望 | 朱庭宏 |
- (二)時間：2021.08.28(日)/一日工作坊/
- (三)地點：台中市西區
- (四)修課限制：
- 具 HTML,CSS,JS,PHP 網站前後端基礎開發能力
- 使用過資料庫管理系統者，如：MySQL、SQLite、MSSQL、Oracle…等
- 使用過 Apache 或 Nginx 等伺服器者
流域沙龍共學
- (一)課程簡介：
- 流域沙龍共學為2021年流域學校發展水文化策略推動的系列沙龍聚會，近年來，水文化的探討是流域學校的重點工作，我們希望從水文化的角度切入，透過一次次單元式的討論共學，捲動更多人對於生活周遭的河川、流域、水路的認識及關心，培養更多的流域公民。
本課程一共有三次的沙龍共學，及兩次的深入討論，三場沙龍分別以地方設計、音樂、城市綠帶為主題，期一步步建構參課者對於水文化多元面向。
- 課程安排共三天，包含五堂課，以實體聚會為主，每次課程後將有20-30分鐘的時間，請參課者簡易交換心得，並在最後一天規劃課程總結及心得分享。（請留意：部分課程包含戶外走讀。）
- 9/11（六）13:00-14:00 課程說明及討論＠一碼空間（台北、南機場）
【帶領人：社大全促會秘書長楊志彬】 - 9/11（六）14:00-16:30 河川、湖泊與水的地方設計＠一碼空間（台北、南機場）
【邀請講者：《地方設計》作者 蔡奕屏】 - 10/16（六） 14:30-17:00 河川與歌＠關西
【邀請講者：曾年有】（上午於關西有鹿江盃立石大賽，歡迎一起組隊參與！） - 11/6（六）14:00-16:30 新舊交融都市型圳道＠竹北
【邀請講者：陳永興；與談：廖桂賢】 - 11/6（六）16:30-18:00 課程心得總結及分享
【帶領人：社大全促會秘書長楊志彬】
- 9/11（六）13:00-14:00 課程說明及討論＠一碼空間（台北、南機場）
- (二)修課限制：
- 本課程為帶狀課程，每次為單元性、獨立的主題課程，但會在開課前、後各有一次討論時間，請務必確認所有課程的時間皆可參與。
- 每堂課程的地點不同，課前將提供交通資訊，但須自行前往（或與參課者相約前往），並自行負擔交通及餐食費用，請務必留意。
- 請假須事先告知課主。
- 課程心得分享請積極參與討論，我們希望塑造平等的對話討論、空間，聆聽他人觀點、發表自己的觀點，是我們重視的。
