全民國防開放課程13單元：修訂版本之間的差異

2024年9月11日 (三) 15:07的最新修訂版本

1. 13 單元都有對到高中課綱主題
2. 高中課綱 11 主題均有相關單元涵蓋
3. 13 單元尚有冗餘，如：第12單元(生存營)無法提供課程、師資時，仍有第 10,11 單元可以支援 J 主題。
4. 學特司也支持以這 13 單元教高中「全民國防」必修課，優於當前的教科書
5. 高中教官離退中，導致高中「全民國防」必修課缺單元與帶單元的老師，此起彼落。

製作：

1. 每單元以六節為規模設計
2. 每單元先集齊五元素：監製 / 計畫(定型化的申請書) / 課發(六節要怎麼設計) / 帶領者(培養可以帶課的老師) / 陣地(願意施教的學校、機構)
3. 授權方式： CC 授權 / 姓名表示、可商業利用、相同方式分享
4. 和 NGO 合作
5. 可以從高中開始設計初始單元，再改成國中版、國小版；也可以從國中或國小開始設計初始單元，再改成高中版

1.空氣槍射擊或 / 小部隊運動射擊(周樂生)

對應：

J.射擊預習與實作

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

2.台灣軍購武器 (開發中)

對應：

1. E.我國國家安全情勢與機會
2. G.軍備與國防科技

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

3.同學選武器分享和報告(丁志仁)

對應：

G.軍備與國防科技

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

4.俄烏戰例(數位外交協會)

對應：

1. A.國家安全的重要性
2. B.全民國防的意涵
3. C.全民國防理念的實踐經驗
4. D.全球與亞太區域安全情勢

素材：

1. 電影：戰場日記

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

5.中共攻台想定(開發中)

對應：

1. A.國家安全的重要性
2. E.我國國家安全情勢與機會
3. F.國防政策與國軍

懷鳴 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

6.從國際貿易了解中共備戰情形(開發中)

對應：

1. D.全球與亞太區域安全情勢
2. E.我國國家安全情勢與機會

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

7.台灣防衛作戰之兵員、設施設備與經費(開發中)

對應：

1. E.我國國家安全情勢與機會
2. K.台灣重要戰役與影響

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

8.資訊戰(黑熊)

對應：

1. A.國家安全的重要性
2. D.全球與亞太區域安全情勢
3. H.全民動員防衛的意義

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

9.參訪國家太空中心(振鐸)

對應：

G.軍備與國防科技

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

10.衛生與基礎救護(黑熊)

對應：

I.災害防救與應變

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

11.防災避難規劃(黑熊)

對應：

I.災害防救與應變

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

12.生存營 (黃思宇)

對應：

I.災害防救與應變

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地

13.家用儲能與電網韌性(振鐸 / 丁志仁、林芸伍)

對應：

1. H.全民動員防衛的意義
2. I.災害防救與應變

監製 / 計畫 / 課發 / 帶領者 / 陣地