「「推動實驗教育光譜平台」計畫書/三期」修訂間的差異
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==計畫對象== | ==計畫對象== | ||
願意參與自主學習生態系發展,並於透過平台機制促進台灣實驗教育現場的資訊揭露者。 | 願意參與自主學習生態系發展,並於透過平台機制促進台灣實驗教育現場的資訊揭露者。 | ||
==實施方式== | ==實施方式== | ||
| + | ===一、接應 22 縣市共識營人員=== | ||
| + | ===二、製作 22 縣市實驗教育活躍光譜=== | ||
| + | ===三、10 縣市審議方網絡=== | ||
| + | ===四、7縣市被審議方網絡=== | ||
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於 2026年10月1日 (四) 16:18 的最新修訂
「推動實驗教育光譜平台」
計畫書
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補助機關:教育部國民及學前教育署 辦理單位:社團法人中華民國振鐸學會 執行期程:114 年 12 月 1 日至 116 年 1 月 31 日 計畫主持人:丁志仁 |
中華民國 114 年 12 月 1 日
目錄
壹、計畫主旨…………………………………………………… 1
貳、主辦單位…………………………………………………… 1
參、計畫對象…………………………………………………… 1
肆、實施方式…………………………………………………… 1
一、凝聚計畫發起人…………………………………………………………… 1
二、組成治理工作圈…………………………………………………………… 2
三、議定章則…………………………………………………………………… 2
四、推薦主要評述者…………………………………………………………… 2
五、平台試營運………………………………………………………………… 3
六、建立基本資料庫…………………………………………………………… 3
七、開放平台註冊……………………………………………………………… 3
伍、預定進度…………………………………………………… 5
陸、預期補助成果……………………………………………… 5
柒、年度預算…………………………………………………… 6
計畫主旨
本計畫以集結實驗教育資深人士,透過平台與社群組識,推進實驗教育當中的「自主學習生態系」,並發展對實驗教育辦理者適當的評價方法與管道。
尤其希望能夠中和實驗教育近年來過度商品化的發展,以致偏離全民可及的理想,期盼最終能夠找到方法,推進實驗教育優質發展與促進國民受教機會均等。
本計畫的初始目標在第二期計畫時,因為生成式 AI 將網際網路帶入「噪音時代」,使原先想以 web 3.0 精神動員群眾參與評價的構想須要調整:須以規模較小的實驗教育高關懷者社群為基礎,重行探討當代可行的實驗教育評價方式,用以促進台灣實驗教育現場的資訊揭露。
在第二期計畫中,亦發現實驗教育各方,對改善地方政府實驗教育審議制度有極高的殷盼與需求,此部分也會納入本期的探討與研究。
主辦單位
社團法人中華民國振鐸學會
計畫對象
願意參與自主學習生態系發展,並於透過平台機制促進台灣實驗教育現場的資訊揭露者。