海星培力/組課典藏 學習歷程:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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學習歷程基本欄位
 
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=組課典藏_學習歷程(草案)=
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==目標:==
==組課典藏==
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#對組課與學習歷程進行準永久性保存。
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#對「學習大規模重新洗牌」進行當代適應。
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#與部分社大合作融通學習認證。
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#讓學習垂直發展。
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#讓學習水平發展。
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==組課典藏基本欄位:==
 
#課名
 
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#課程發起人
 
#課程發起人
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#效益評估與學習資源
 
#效益評估與學習資源
  
==學習歷程==
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==學習歷程基本欄位==
 
#修過課程
 
#修過課程
 
#修過學分
 
#修過學分
 
#修過課程的上課歷程(次數)
 
#修過課程的上課歷程(次數)
#場域修煉單位
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#場域修練單位
 
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<p style='text-align:center'><img src='http://jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/課程結構圖_資料表_灰階.png' width='560' height='247' /></p>
:<img src='http://6years.jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/課程結構圖(資料表).png' style=width:933px;height:411px />
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<!--<img src='http://6years.jendo.org/~游士賢/share/pic/海星/課程結構圖_資料表_彩色.png' width='560' height='247' />-->
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<!-- align=center 或 style='text-align:center' 對 word 排版皆可 -->

2019年8月21日 (三) 10:45的最新修訂版本

目標:

  1. 對組課與學習歷程進行準永久性保存。
  2. 對「學習大規模重新洗牌」進行當代適應。
  3. 與部分社大合作融通學習認證。
  4. 讓學習垂直發展。
  5. 讓學習水平發展。

組課典藏基本欄位:

  1. 課名
  2. 課程發起人
  3. 參與學員
  4. 旁聽學員
  5. 課程費用
  6. 繳費人數
  7. 課程總時數
  8. 動機與目標
  9. 預算及規劃
  10. 評量方式
  11. 效益評估與學習資源

學習歷程基本欄位

  1. 修過課程
  2. 修過學分
  3. 修過課程的上課歷程(次數)
  4. 場域修練單位