海星培力/工作總覽：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
（→平台服務組） |
（→外事聯絡組） |
||
| （未顯示2位用戶所作出之30次版本） | |||
| 第 1 行： | 第 1 行： | ||
[[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ | [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ | ||
| − | + | '''初期學員'''共計十六人：林宜蓁、蔡亞靜、施雅敏、度昀奇、劉瑞玲、周樂生、黃思宇、黃鈴諭、蕭典義、詹一晉、林建彰、林青高、柯穎瑄、張喻晴、丁志仁、游士賢。<br/><br/> | |
| − | + | '''2019-1'''梯學員:蔡亞靜、度昀奇、劉瑞玲、周樂生、黃思宇、黃鈴諭、蕭典義、詹一晉、林建彰、林青高、柯穎瑄、張喻晴、丁志仁、游士賢。<br/><br/> | |
| + | '''2020-1'''梯學員：程詩婷、蔡耀慶、李昌雄、簡楚瑛、鄭文彥、周效良、鍾宜真、傅心怡<br/><br/> | ||
| + | '''2020-2'''梯學員：黃琳懿、吳啟新、王偉儒、陳敏惠<br/><br/> | ||
分工以工作圈模式分為四組：內部節奏組、外事聯絡組、基本技能規劃組、平台服務組。 | 分工以工作圈模式分為四組：內部節奏組、外事聯絡組、基本技能規劃組、平台服務組。 | ||
==內部節奏組== | ==內部節奏組== | ||
| − | * | + | *成員：黃鈴諭(召集人)、蔡亞靜、程詩婷、周效良 |
*工作內容： | *工作內容： | ||
| − | *#檢查並建立所有伙伴帳號(平等書寫I) | + | *#檢查並建立所有伙伴帳號(平等書寫I) |
| − | *# | + | *#協調各組分工 |
| − | *# | + | *#協助學員組課事宜 |
| − | *#* | + | *#*組課文件格式請參考《福留子孫》以下wiki頁內容：「[[海星組課/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫]]」 |
| − | *# | + | *#場域修練發想 |
| − | *# | + | *#帳務 |
| − | *# | + | *#*收、退「公基金」每人 3000 元 |
| − | * | + | *#*專戶：永豐銀行華江分行<br/>戶名：社團法人中華民國振鐸學會<br/>帳號：15501800027506 |
| − | *#* | + | *#申請國教署補助 |
| − | *# | + | *#FB管理：鈴諭 |
| − | *# | + | *#Line群組管理： |
| − | *# | + | |
| − | + | ||
==外事聯絡組== | ==外事聯絡組== | ||
| − | * | + | *成員：周樂生(召集人)、蔡亞靜、度昀奇、劉瑞玲、黃思宇、蕭典義、詹一晉、柯穎瑄、張喻晴、黃琳懿、吳啟新 |
*工作內容： | *工作內容： | ||
*#編製給協力 NGO 的小手冊。 | *#編製給協力 NGO 的小手冊。 | ||
*#聯絡 協力 NGO 。 | *#聯絡 協力 NGO 。 | ||
*#維護網絡資源清單。 | *#維護網絡資源清單。 | ||
| − | :已拜訪的協力 NGO 名單： | + | :註： |
| − | #振鐸學會(窗口丁志仁、嘉玲) | + | :(一)已拜訪的協力 NGO 名單： |
| − | #政大實驗教育推動中心(窗口鄭同僚,詹志禹)( | + | :#振鐸學會(窗口丁志仁、嘉玲) |
| − | #自主學習促進會(窗口黃鈴諭) | + | :#政大實驗教育推動中心(窗口鄭同僚,詹志禹)(丁志仁) |
| − | #T F T(窗口王宇生)(Daniel) | + | :#自主學習促進會(待找小朱)(窗口黃鈴諭) |
| − | #宜蘭人文國中小(窗口周樂生) | + | :#T F T(窗口王宇生)(Daniel) |
| − | #社大全促會(窗口柯穎瑄、張喻晴) | + | :#宜蘭人文國中小(窗口周樂生) |
| − | #新莊社大(窗口度昀奇) | + | :#社大全促會(窗口柯穎瑄、張喻晴) |
| − | #后豐社大(窗口顏振寧) | + | :#新莊社大(窗口度昀奇) |
| − | #高雄社區大學促進會與第一社大(窗口張金玉) | + | :#后豐社大(窗口顏振寧) |
| − | # | + | :#高雄社區大學促進會與第一社大(窗口張金玉) |
| − | # | + | :#慢慢餐館(窗口陳音秀) |
| − | + | :#苗栗社大(社團法人苗栗縣社區大學協進會) | |
| − | + | :(二)預定聯絡的贊助 NGO 名單： | |
| − | + | :#誠致教育基金會(Daniel) | |
| − | + | :#全人實驗中學(黃思宇)(地緣近) | |
| − | + | :#嘉禾書院(丁丁) | |
| − | + | :#種籽實小鄭婉如(窗口:劉瑞玲) | |
| − | + | :#宜大(窗口詹一晉) | |
| − | + | :#前草 (蕭典義) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | #誠致教育基金會(Daniel) | + | |
| − | #全人實驗中學(黃思宇)(地緣近) | + | |
| − | #嘉禾書院 | + | |
| − | #種籽實小鄭婉如(窗口:劉瑞玲) | + | |
| − | #宜大(窗口詹一晉) | + | |
| − | + | ||
| − | #前草 (蕭典義) | + | |
==基本技能規劃組== | ==基本技能規劃組== | ||
| 第 71 行： | 第 62 行： | ||
*#網絡資源池：50% | *#網絡資源池：50% | ||
*#成員管理：100% | *#成員管理：100% | ||
| − | *# | + | *#網路資料櫃，即學員的記名檔案上傳空間：40% |
*#相簿功能：50%，缺縮圖，改大檔上傳特殊通道 | *#相簿功能：50%，缺縮圖，改大檔上傳特殊通道 | ||
*#*成員相簿 | *#*成員相簿 | ||
| 第 81 行： | 第 72 行： | ||
*#場域修練圖解、心得上傳介面 | *#場域修練圖解、心得上傳介面 | ||
*#每個人的海星培力「駕駛台」 | *#每個人的海星培力「駕駛台」 | ||
| − | |||
| − | |||
2020年10月19日 (一) 09:28的最新修訂版本
初期學員共計十六人：林宜蓁、蔡亞靜、施雅敏、度昀奇、劉瑞玲、周樂生、黃思宇、黃鈴諭、蕭典義、詹一晉、林建彰、林青高、柯穎瑄、張喻晴、丁志仁、游士賢。
2019-1梯學員:蔡亞靜、度昀奇、劉瑞玲、周樂生、黃思宇、黃鈴諭、蕭典義、詹一晉、林建彰、林青高、柯穎瑄、張喻晴、丁志仁、游士賢。
2020-1梯學員：程詩婷、蔡耀慶、李昌雄、簡楚瑛、鄭文彥、周效良、鍾宜真、傅心怡
2020-2梯學員：黃琳懿、吳啟新、王偉儒、陳敏惠
分工以工作圈模式分為四組：內部節奏組、外事聯絡組、基本技能規劃組、平台服務組。
內部節奏組
- 成員：黃鈴諭(召集人)、蔡亞靜、程詩婷、周效良
- 工作內容：
- 檢查並建立所有伙伴帳號(平等書寫I)
- 協調各組分工
- 協助學員組課事宜
- 組課文件格式請參考《福留子孫》以下wiki頁內容：「海星組課/教育自造者培力的論述發展與實踐規畫」
- 場域修練發想
- 帳務
- 收、退「公基金」每人 3000 元
- 專戶：永豐銀行華江分行
戶名：社團法人中華民國振鐸學會
帳號：15501800027506
- 申請國教署補助
- FB管理：鈴諭
- Line群組管理：
外事聯絡組
- 成員：周樂生(召集人)、蔡亞靜、度昀奇、劉瑞玲、黃思宇、蕭典義、詹一晉、柯穎瑄、張喻晴、黃琳懿、吳啟新
- 工作內容：
- 編製給協力 NGO 的小手冊。
- 聯絡 協力 NGO 。
- 維護網絡資源清單。
- 註：
- (一)已拜訪的協力 NGO 名單：
- 振鐸學會(窗口丁志仁、嘉玲)
- 政大實驗教育推動中心(窗口鄭同僚,詹志禹)(丁志仁)
- 自主學習促進會(待找小朱)(窗口黃鈴諭)
- T F T(窗口王宇生)(Daniel)
- 宜蘭人文國中小(窗口周樂生)
- 社大全促會(窗口柯穎瑄、張喻晴)
- 新莊社大(窗口度昀奇)
- 后豐社大(窗口顏振寧)
- 高雄社區大學促進會與第一社大(窗口張金玉)
- 慢慢餐館(窗口陳音秀)
- 苗栗社大(社團法人苗栗縣社區大學協進會)
- (二)預定聯絡的贊助 NGO 名單：
- 誠致教育基金會(Daniel)
- 全人實驗中學(黃思宇)(地緣近)
- 嘉禾書院(丁丁)
- 種籽實小鄭婉如(窗口:劉瑞玲)
- 宜大(窗口詹一晉)
- 前草 (蕭典義)
基本技能規劃組
- 成員：林建彰(召集人)、林青高
- 工作內容：
- 列出所有人的基本技能清單
- wiki 入門語法(平等書寫II)
- 網站導航列與內容頁書寫(平等書寫III)
- 研究如何讓所有人學會這些基本技能
- 盤點起點行為與落差
- 列出所有人的基本技能清單
平台服務組
- 成員：丁志仁(召集人)、游士賢
- 目前預定施作內容：
- 手冊生成程式(handbook.php)2.0版：1.0版已完成
- 網絡資源池：50%
- 成員管理：100%
- 網路資料櫃，即學員的記名檔案上傳空間：40%
- 相簿功能：50%，缺縮圖，改大檔上傳特殊通道
- 成員相簿
- 活動相簿
- 選修系統：banner，改版適應海星
- 典藏系統：50%
- 記帳介面：95%，欠 ID 連結
- 場域修練日誌上傳介面
- 場域修練圖解、心得上傳介面
- 每個人的海星培力「駕駛台」
