跨校選修聯盟/治理會議/2021.02.18:修訂版本之間的差異
出自福留子孫
(→案由二:近期推動之可跨校選修課程) |
(→案由三:小報編輯) |
||
(未顯示2位用戶所作出之30次版本) | |||
第 9 行: | 第 9 行: | ||
===紀錄:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>黃鈴諭</span>=== | ===紀錄:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>黃鈴諭</span>=== | ||
− | ===與會者:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'> | + | ===與會者:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>丁志仁、柯穎瑄、黃鈴諭、度昀奇(線上)、胡庭碩[https://meet.jit.si/urclass (線上)]</span>=== |
==報告事項== | ==報告事項== | ||
第 16 行: | 第 16 行: | ||
#活動地點:台北市立建成國中語三、語四教室 | #活動地點:台北市立建成國中語三、語四教室 | ||
#參加人員背景及人數: | #參加人員背景及人數: | ||
− | #*工作人員:7人 | + | #*工作人員:7人(丁志仁、楊志彬、柯穎瑄、度昀奇、胡庭碩、黃鈴諭、孫斯帖) |
#*含實驗教育機構/團體教師、台北市科學教育館工作人員、社區大學工作人員、獨立教育工作者、自學生家長、個人自學生,共25人。<br/><br/>(註)參加的機構/團體:宜蘭人文中小學、臺北市小實光實驗教育機構、臺北市無界塾實驗教育機構、哈柏露塔實驗教育機構、陶璽工作室、嘉禾書院、享學堂、台北市立科學教育館、樹林社區大學、樂活共生實驗基地。 | #*含實驗教育機構/團體教師、台北市科學教育館工作人員、社區大學工作人員、獨立教育工作者、自學生家長、個人自學生,共25人。<br/><br/>(註)參加的機構/團體:宜蘭人文中小學、臺北市小實光實驗教育機構、臺北市無界塾實驗教育機構、哈柏露塔實驗教育機構、陶璽工作室、嘉禾書院、享學堂、台北市立科學教育館、樹林社區大學、樂活共生實驗基地。 | ||
#資料庫點名:「select concat('##',a.cn,'(',count(*),')',a.身份別或級別) from AL_Signup a left join AL_SD b on a.sid=b.sid where b.attend=1 group by a.cn」 | #資料庫點名:「select concat('##',a.cn,'(',count(*),')',a.身份別或級別) from AL_Signup a left join AL_SD b on a.sid=b.sid where b.attend=1 group by a.cn」 | ||
##丁志仁(2)教師 | ##丁志仁(2)教師 | ||
##俞明禮,張淑蕙,洪凌婉(1) | ##俞明禮,張淑蕙,洪凌婉(1) | ||
− | ##劉得光(2) | + | ##劉得光(2)哈柏露塔實驗教育機構負責人 |
− | ##吳啟新(1) | + | ##吳啟新(1)好土氣工作室;自主學習促進會理事;獨立教育工作者 |
− | ##周樂生(2) | + | ##周樂生(2)宜蘭人文國中小校長 |
##孫仲輝 孫伯罕 孫斯帖(2)自學家長與學生位 | ##孫仲輝 孫伯罕 孫斯帖(2)自學家長與學生位 | ||
##廖祐成(1)資訊教育 | ##廖祐成(1)資訊教育 | ||
##張以心(1)自學生 | ##張以心(1)自學生 | ||
##曾維瑩(1)獨立教育工作者 | ##曾維瑩(1)獨立教育工作者 | ||
− | ##李光莒(1) | + | ##李光莒(1)台北市小實光實驗教育機構校長 |
− | ##林偉音(1) | + | ##林偉音(1)無界塾實驗教育機構教師 |
##林惟萱(1)無界塾專任教師 | ##林惟萱(1)無界塾專任教師 | ||
##楊麗主(2)嘉禾書院負責人 | ##楊麗主(2)嘉禾書院負責人 | ||
##江菁頌(2)享學堂導師 | ##江菁頌(2)享學堂導師 | ||
##汪立立(2)自學生家長+師資 | ##汪立立(2)自學生家長+師資 | ||
− | ##王湘媚(1) | + | ##王湘媚(1)WaterOriginal 165 實驗工作展廠、獨立教育工作者 |
− | ##程詩婷(1) | + | ##程詩婷(1)樂活共生基地;臺灣瑟谷教育推廣協會理事長 |
− | ##蘇萬生(1) | + | ##蘇萬生(1)國立台灣科學教育館推廣組、周夢蝶詩獎學會秘書長 |
− | ##許傳杰(2) | + | ##許傳杰(2)宜蘭人文中小學家長;島島阿學 |
− | ##趙浩宏(1)無界塾 生涯規劃教師 | + | ##趙浩宏(1)無界塾 ;生涯規劃教師;職人雜誌;陶璽工作室 |
− | ##郭婉容(2) | + | ##郭婉容(2)樹林社區大學 |
##陳宗聖(1) | ##陳宗聖(1) | ||
− | ##陳言曦(1) | + | ##陳言曦(1)自學生 |
− | ##黃鈴諭( | + | ##黃鈴諭(2)自學生家長 |
#後續工作: | #後續工作: | ||
##補完出席資料 | ##補完出席資料 | ||
第 53 行: | 第 53 行: | ||
#[http://urclass.net '''跨校選修聯盟''']:免費課程 | #[http://urclass.net '''跨校選修聯盟''']:免費課程 | ||
辦法: | 辦法: | ||
− | #慎重考慮兩者的 banner | + | #慎重考慮兩者的 banner ,決定如下: |
+ | #*將 urclass.net 的 banner 字樣改成跨校選修聯盟 | ||
+ | #*兩個網站副名同為––自主學習共享平台 | ||
+ | #*對外事宜自稱「跨校選修聯盟」 | ||
#先用 urclass.net PO 當前開課,再延伸到 ourlearning.tw | #先用 urclass.net PO 當前開課,再延伸到 ourlearning.tw | ||
#共用一套課程 id ,只是增加一欄 urclass.net 專用,識別有贊助的免費課程 | #共用一套課程 id ,只是增加一欄 urclass.net 專用,識別有贊助的免費課程 | ||
第 72 行: | 第 75 行: | ||
辦法: | 辦法: | ||
#資料結構設計 | #資料結構設計 | ||
− | #問卷調查 | + | #問卷調查:了解大家的需求及可以參與的方向 |
+ | #初步先分: | ||
+ | #*提供課程 | ||
+ | #*課程廣宣通路 | ||
+ | #*與「開門辦教育」相關新倡議之共同推動伙伴 | ||
+ | |||
+ | 決議: | ||
+ | #問卷設計 | ||
+ | #*負責人:鈴諭 | ||
+ | #*問卷設計好先找熟朋友測試 | ||
===案由二:近期推動之可跨校選修課程=== | ===案由二:近期推動之可跨校選修課程=== | ||
第 78 行: | 第 90 行: | ||
說明:id.課名[課主](開始日期)〔地點〕【上線催覆者】 | 說明:id.課名[課主](開始日期)〔地點〕【上線催覆者】 | ||
− | #大山計畫[]() | + | #大山計畫[]()〔〕【胡庭碩】 |
+ | #生物觀察[]()〔〕【胡庭碩】 | ||
+ | #寫生[]()〔〕【胡庭碩】 | ||
+ | #戲劇[]()〔〕【胡庭碩】 | ||
+ | #單車社[]()〔〕【度昀奇】 | ||
+ | #大英百品[丁志仁](2.22)〔〕【丁志仁】 | ||
+ | #資訊基礎應用[丁志仁](2.22)〔〕【丁志仁】 | ||
+ | #動漫背後的哲學凝視[]()〔〕【柯穎瑄】 | ||
+ | #動手學數學[]()〔〕【黃鈴諭】 | ||
+ | #GIS[丁志仁]()〔〕【度昀奇】 | ||
+ | #現場-社大教學的前線風景[度昀奇]()〔〕【度昀奇】 | ||
+ | #自主學習輔導平台設計[](2021.3.9)〔〕【黃鈴諭】 | ||
+ | #流域學校[]()〔〕【柯穎瑄】 | ||
+ | #地方學習平台創研工作坊[]()〔〕【柯穎瑄】 | ||
+ | |||
+ | PS.[[跨校選修聯盟/組課/2021.02|近期推動之可跨校選修課程專頁]] | ||
+ | |||
+ | ===案由三:小報編輯=== | ||
+ | 提案人:丁志仁、度昀奇 | ||
+ | |||
+ | 說明: | ||
+ | *小報名稱:? | ||
+ | *稿源: | ||
+ | *#聯盟介紹 | ||
+ | *#*理想與願景 | ||
+ | *#*治理成員介紹 | ||
+ | *#*現有服務 | ||
+ | *#*參與層次與參與方法 | ||
+ | *#*承上啟下 | ||
+ | *#課程介紹 | ||
+ | *#與讀者互動 | ||
+ | *#讀者對聯盟的多層次參與 | ||
+ | *印務 | ||
+ | #合版 | ||
+ | #約1000份 | ||
+ | *發行:約3月底發行 | ||
+ | |||
+ | 決議: | ||
+ | *總籌:穎瑄 | ||
+ | *#稿源 | ||
+ | *#*聯盟介紹:昀奇 | ||
+ | *#*課程介紹:穎瑄 | ||
+ | *#*與讀者互動、多層次參與(如何開課、找誰協助):丁丁 | ||
+ | *#印務: | ||
+ | *#*A2二張 | ||
+ | *#*請大家推薦廠商 | ||
+ | *#發行:鈴諭 | ||
+ | *#*政大實驗教育中心300份 | ||
+ | *每半天一次:在學習需求調查活動之後 | ||
+ | *小報名稱: | ||
+ | *#來!跟我一起來上課好嗎? | ||
+ | *#大家一起來上課 | ||
+ | |||
+ | ===案由四:想出更好的「待用課」替代名稱=== | ||
+ | 提案人:丁志仁、黃鈴諭 | ||
+ | |||
+ | 說明: | ||
+ | *「待用課」會讓人以為是「備好餐待吃」,但我們的意思是「備好菜單與價目」等人點餐後再烹調、出菜 | ||
+ | *庭碩提議 | ||
+ | *#既成課 | ||
+ | *#已備課 | ||
+ | *#隨開課 | ||
+ | *#可供課 | ||
+ | |||
+ | 決議:隨開課 | ||
+ | |||
+ | ===案由五:準備與張明文討論=== | ||
+ | 提案人:丁志仁、黃鈴諭 | ||
+ | |||
+ | 說明: | ||
+ | #大主題是新北市實驗教育發展 | ||
+ | #與教育部合作情形報告 | ||
+ | #學習需求調查反映問題處理 | ||
+ | #小報通路 | ||
+ | #課程通路 | ||
+ | |||
+ | 決議:跟局長溝通 | ||
+ | *通路部分 | ||
+ | *#辦理成果發表的時候去發小報 | ||
+ | *#新北市的學校 | ||
+ | *#新北市的自學生 | ||
+ | *#提供固定聯絡窗口 | ||
+ | ===案由六:充實聯盟執行人力=== | ||
+ | 提案人:丁志仁、柯穎瑄 | ||
− | + | 說明: | |
− | + | #一個計畫須要策畫層、協調層、執行層三層人力平衡才行 | |
+ | #目前缺協調層、執行層人力 | ||
+ | #找工讀生是一個方向,盼能找到各多方向 | ||
+ | #找志工是一個方向,但須支薪人力搭配 | ||
− | + | 決議: | |
− | + | #對象是找高中或國中生 | |
+ | #個性是比較熱心 | ||
+ | #在臉書的自學生社團po文 | ||
+ | #參與學習需求調查團體的老師轉發 | ||
+ | #庭碩協助轉發(通路) | ||
+ | #丁丁、鈴諭完成徵求工讀生的通稿 |
2021年2月18日 (四) 17:13的最新修訂版本
時間地點與會者
時間:2021.02.18(四)上午10:00~12:00
地點:新北市立新埔國中信義樓516教室
主持人:丁志仁
紀錄:黃鈴諭
與會者:丁志仁、柯穎瑄、黃鈴諭、度昀奇(線上)、胡庭碩(線上)
報告事項
一、學習需求調查活動檢討
- 活動時間:110年01月31日(日)
- 活動地點:台北市立建成國中語三、語四教室
- 參加人員背景及人數:
- 工作人員:7人(丁志仁、楊志彬、柯穎瑄、度昀奇、胡庭碩、黃鈴諭、孫斯帖)
- 含實驗教育機構/團體教師、台北市科學教育館工作人員、社區大學工作人員、獨立教育工作者、自學生家長、個人自學生,共25人。
(註)參加的機構/團體:宜蘭人文中小學、臺北市小實光實驗教育機構、臺北市無界塾實驗教育機構、哈柏露塔實驗教育機構、陶璽工作室、嘉禾書院、享學堂、台北市立科學教育館、樹林社區大學、樂活共生實驗基地。
- 資料庫點名:「select concat('##',a.cn,'(',count(*),')',a.身份別或級別) from AL_Signup a left join AL_SD b on a.sid=b.sid where b.attend=1 group by a.cn」
- 丁志仁(2)教師
- 俞明禮,張淑蕙,洪凌婉(1)
- 劉得光(2)哈柏露塔實驗教育機構負責人
- 吳啟新(1)好土氣工作室;自主學習促進會理事;獨立教育工作者
- 周樂生(2)宜蘭人文國中小校長
- 孫仲輝 孫伯罕 孫斯帖(2)自學家長與學生位
- 廖祐成(1)資訊教育
- 張以心(1)自學生
- 曾維瑩(1)獨立教育工作者
- 李光莒(1)台北市小實光實驗教育機構校長
- 林偉音(1)無界塾實驗教育機構教師
- 林惟萱(1)無界塾專任教師
- 楊麗主(2)嘉禾書院負責人
- 江菁頌(2)享學堂導師
- 汪立立(2)自學生家長+師資
- 王湘媚(1)WaterOriginal 165 實驗工作展廠、獨立教育工作者
- 程詩婷(1)樂活共生基地;臺灣瑟谷教育推廣協會理事長
- 蘇萬生(1)國立台灣科學教育館推廣組、周夢蝶詩獎學會秘書長
- 許傳杰(2)宜蘭人文中小學家長;島島阿學
- 趙浩宏(1)無界塾 ;生涯規劃教師;職人雜誌;陶璽工作室
- 郭婉容(2)樹林社區大學
- 陳宗聖(1)
- 陳言曦(1)自學生
- 黃鈴諭(2)自學生家長
- 後續工作:
- 補完出席資料
- 補完身份別資料
- 設計參與角色
二、網站重構
說明:須建二個網站:
辦法:
- 慎重考慮兩者的 banner ,決定如下:
- 將 urclass.net 的 banner 字樣改成跨校選修聯盟
- 兩個網站副名同為––自主學習共享平台
- 對外事宜自稱「跨校選修聯盟」
- 先用 urclass.net PO 當前開課,再延伸到 ourlearning.tw
- 共用一套課程 id ,只是增加一欄 urclass.net 專用,識別有贊助的免費課程
- 像課程典藏等免費服務均提共個別專案入口,但連向 urclass.net 。
- 提供「均優學習論壇之友」選課權限(不含開課)。
- 在任一網站註冊,即可同時註冊另一網站。
三、與新北市教育局長張明文討論
- 討論時間:2.19 16:00-16:30:拜訪新北市教育局長
- 初步提供資料:本日會後,以利局長找相關的人員參加
討論事項
案由一:大致討論如何重用學習需求調查與會者
提案人:丁志仁、黃鈴諭
說明:可將他們視為長期合作伙伴,用心經營,然後再依參與情形
辦法:
- 資料結構設計
- 問卷調查:了解大家的需求及可以參與的方向
- 初步先分:
- 提供課程
- 課程廣宣通路
- 與「開門辦教育」相關新倡議之共同推動伙伴
決議:
- 問卷設計
- 負責人:鈴諭
- 問卷設計好先找熟朋友測試
案由二:近期推動之可跨校選修課程
提案人:丁志仁、黃鈴諭
說明:id.課名[課主](開始日期)〔地點〕【上線催覆者】
- 大山計畫[]()〔〕【胡庭碩】
- 生物觀察[]()〔〕【胡庭碩】
- 寫生[]()〔〕【胡庭碩】
- 戲劇[]()〔〕【胡庭碩】
- 單車社[]()〔〕【度昀奇】
- 大英百品[丁志仁](2.22)〔〕【丁志仁】
- 資訊基礎應用[丁志仁](2.22)〔〕【丁志仁】
- 動漫背後的哲學凝視[]()〔〕【柯穎瑄】
- 動手學數學[]()〔〕【黃鈴諭】
- GIS[丁志仁]()〔〕【度昀奇】
- 現場-社大教學的前線風景[度昀奇]()〔〕【度昀奇】
- 自主學習輔導平台設計[](2021.3.9)〔〕【黃鈴諭】
- 流域學校[]()〔〕【柯穎瑄】
- 地方學習平台創研工作坊[]()〔〕【柯穎瑄】
案由三:小報編輯
提案人:丁志仁、度昀奇
說明:
- 小報名稱:?
- 稿源:
- 聯盟介紹
- 理想與願景
- 治理成員介紹
- 現有服務
- 參與層次與參與方法
- 承上啟下
- 課程介紹
- 與讀者互動
- 讀者對聯盟的多層次參與
- 聯盟介紹
- 印務
- 合版
- 約1000份
- 發行:約3月底發行
決議:
- 總籌:穎瑄
- 稿源
- 聯盟介紹:昀奇
- 課程介紹:穎瑄
- 與讀者互動、多層次參與(如何開課、找誰協助):丁丁
- 印務:
- A2二張
- 請大家推薦廠商
- 發行:鈴諭
- 政大實驗教育中心300份
- 稿源
- 每半天一次:在學習需求調查活動之後
- 小報名稱:
- 來!跟我一起來上課好嗎?
- 大家一起來上課
案由四:想出更好的「待用課」替代名稱
提案人:丁志仁、黃鈴諭
說明:
- 「待用課」會讓人以為是「備好餐待吃」,但我們的意思是「備好菜單與價目」等人點餐後再烹調、出菜
- 庭碩提議
- 既成課
- 已備課
- 隨開課
- 可供課
決議:隨開課
案由五:準備與張明文討論
提案人:丁志仁、黃鈴諭
說明:
- 大主題是新北市實驗教育發展
- 與教育部合作情形報告
- 學習需求調查反映問題處理
- 小報通路
- 課程通路
決議:跟局長溝通
- 通路部分
- 辦理成果發表的時候去發小報
- 新北市的學校
- 新北市的自學生
- 提供固定聯絡窗口
案由六:充實聯盟執行人力
提案人:丁志仁、柯穎瑄
說明:
- 一個計畫須要策畫層、協調層、執行層三層人力平衡才行
- 目前缺協調層、執行層人力
- 找工讀生是一個方向,盼能找到各多方向
- 找志工是一個方向,但須支薪人力搭配
決議:
- 對象是找高中或國中生
- 個性是比較熱心
- 在臉書的自學生社團po文
- 參與學習需求調查團體的老師轉發
- 庭碩協助轉發(通路)
- 丁丁、鈴諭完成徵求工讀生的通稿