海星培力/海星增殖/問卷調查:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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#人力是否足夠
 
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#經費是否足夠
 
#經費是否足夠
#成員逐漸形成內圈與蹭課圈,贈課圈與內圈願景各不相同
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#成員逐漸形成內圈與參課圈,參課圈與內圈願景各不相同
 
#每個人終身學習的管道與途徑不同。(例:宜真一直在社大上課,是個終身學習者)
 
#每個人終身學習的管道與途徑不同。(例:宜真一直在社大上課,是個終身學習者)
 
#海星培力在社大終身學習的願景
 
#海星培力在社大終身學習的願景
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==問題==
 
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#請問您對海星計畫的目標掌握多少?
 
#請問您對海星計畫的目標掌握多少?
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#希望社群未來還能提供哪方面的協助?
 
#希望社群未來還能提供哪方面的協助?
 
#計畫對您來說的困難程度為何?
 
#計畫對您來說的困難程度為何?
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#在參與海星計畫的這段期間,您認為自己發展出何種學習方式/方法?
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#您認為現在的自己,是否已能動手打造自己的學習?為什麼?
 
#除了海星培力以外,您本人還從哪些管道進行自我培力與成長?
 
#除了海星培力以外,您本人還從哪些管道進行自我培力與成長?
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*請簡述參加與海星培力計畫的過程。例如:什麼樣的機緣加入、加入的動機、參加過哪些活動……
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*簡述你認為海星培力是一個什麼樣的社群?
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*影響你繼續參與(完成學分)的因素有哪些?
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*對社群的建議。

2021年8月17日 (二) 12:03的最新修訂版本

基本資訊調查

  1. 姓名
  2. 請問您是第幾期海星成員?
  3. 你曾發起過的組課主題/標題?
  4. 你曾參與過的組課課程?

主要討論議題

  1. 缺少陪伴的鼓勵
  2. 目標不夠聚焦,
    個體我
    群我
  3. 夥伴間的共振不夠,應增加夥伴間的共振
  4. 社群對成員提供的協助太小
  5. 社群的規定太硬,但形成社群的結構太弱
  6. 人力是否足夠
  7. 經費是否足夠
  8. 成員逐漸形成內圈與參課圈,參課圈與內圈願景各不相同
  9. 每個人終身學習的管道與途徑不同。(例:宜真一直在社大上課,是個終身學習者)
  10. 海星培力在社大終身學習的願景

問題

  1. 請問您對海星計畫的目標掌握多少?
  2. 請問在你參與計畫的過程中,是否有感受過成員間的共振?(相互啟發、激勵)請描述一下經驗。
  3. 目前為止,接受過社群哪些方面的協助?
  4. 希望社群未來還能提供哪方面的協助?
  5. 計畫對您來說的困難程度為何?
  6. 在參與海星計畫的這段期間,您認為自己發展出何種學習方式/方法?
  7. 您認為現在的自己,是否已能動手打造自己的學習?為什麼?
  8. 除了海星培力以外,您本人還從哪些管道進行自我培力與成長?


  • 請簡述參加與海星培力計畫的過程。例如:什麼樣的機緣加入、加入的動機、參加過哪些活動……
  • 簡述你認為海星培力是一個什麼樣的社群?
  • 影響你繼續參與(完成學分)的因素有哪些?
  • 對社群的建議。