全民國防教育探索/檢討與整理：修訂版本之間的差異

2024年4月15日 (一) 13:53的修訂版本

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參與名單與頭照

(○)集中頭照來源

(一)報名且出席

1. 任懷鳴
2. 周樂生
3. 周玉靜
4. 度昀奇
5. 廖子媛
6. 廖淑玟
7. 沈昱丞
8. 黃懷瑾
9. 許喬語
10. 譚翰駿
11. 楊雨青
12. 陳健
13. 洪榮良
14. 洪清香
15. 數位外交協會中心：朱悅寧
16. 沃草：陳俊宇
17. 黑熊學院課發專員：林大正
18. 林月琴辦公室主任：曾友嶸
19. 台灣民團協會：謝建民
20. 沈伯洋委員辦公室：蔡承婷

(二)未報名且出席

1. 簡靜妙
2. 張智堯
3. 陳智輝
4. 黃思宇
5. 李澤林
6. 鄭志偉

(三)報名且未出席

1. 王文伶
2. 連芷
3. 陳振淦
4. 黃新雅
5. 黑熊學院執行長：朱福銘

(四)微社群名單

1. 丁志仁
2. 任懷鳴
3. 周樂生
4. 周玉靜
5. 張智堯
6. 沈昱丞
7. 謝建民(台灣民團協會)
8. 譚翰駿

十場次 OST 整理

1. 教育部應編足「全民國防教育經費」
2. 全民國防教育小白(地方媽媽)可以發揮的功能與角色
3. 政府各部門應實質提供資源與給社區大學等終身學習機構，辦理成人的全民國防教育課程
4. 教育部應協力民間進行學校全民國防相關課程施教意願調查
5. 全民國防教育課程構面規畫與內容討論
6. 簡單的事情重複做，定期自主的民防訓練，如何找出「地方」有志之士開展民間防衛
7. 在日常生活中關注全民國防教育的方式
8. 強化台灣的電網靭性
9. 加快台灣低軌衛星布署
10. 裝備活動體驗

(一)教育部應編足全民國防教育經費

1. 補助對象應納入民間團體
   1. 補助要點擴大/資格納入民間團體
   2. 參考成熟課程-向學校推廣
   3. 強化避難意識，地圖辨識
2. 提高補助經費上限
   1. 增加全民國防科預算
   2. 提倡上限應提高20萬
   3. 教師共備經費提升

(二)國防教育小白(地方媽媽)的角色&功能

1. 突破異溫層
   1. 建構社區凝聚力
   2. 拓展地方人脈
   3. 於政治同溫層中自主訓練
2. 如何喚醒需求
   1. 強調「防災」、「國災」
   2. 發展以早餐店為中心的資訊交流站
   3. 以地方「宗教中心」為資訊交流站
3. 行動
   1. 利用社區巡守及環境基礎建設維護例行工作團隊建立組織：以巡守隊員出示其工作證於在地店家可得優貨來提供誘因
   2. 集會所：集中戰備物資、提供安全環境
   3. 公共場所：提升公園及交通環境之安全
   4. 善用里長施政&里民活動中心
   5. 里民協助物資盤點
4. 合作課程
   1. 協助巡守團隊成長後，開始授予救護課程
   2. 發起民間組織自主訓練，訓練民眾、基礎急救技巧、相互急難救助
   3. 撰寫民防手冊
   4. 資訊查證：辦理辨識假訊息、謠言破解方式與工具學習之課程
   5. 創立地方防災知識共享平台

(八)強化台灣的電網靭性

倡議者破題：參看邀請函附錄二

目標：

1. 達成社會整體由下而上的影響

串聯組織：

1. 體制學校
2. 社大(尤其中南部)
3. NGO組織
4. 綠電合作社
5. 各里長
6. 偏鄉(特別會有微電網需求壓力，颱風容易斷電)
7. 社區委員會
8. 磷酸鐵鋰電池台灣製造公司

方向：

1. 電網概念理解
2. 儲能設施認識
3. 當前法規認識

行動

1. 典範參訪(烏來、高宇)
2. 大力宣導
3. 動手作課設
4. 融入學校體制理化課
5. 融入社大經濟類
6. 與相關產業業者做 ex:高宇
7. 找立委
8. 公民電網推動

後續拜訪規畫

(一)NGO

1. 數位外交協會

1. 新莊社大

(二)立委辦公室

(三)文官

後續活動規畫

(一)一個月後，在社大開「台灣電網靭性」的課

1. 室內課1
2. 室內課2
3. 到高宇示範教室，實地操作
4. 參訪烏來福山國小

社大方：楊雨青、度昀奇、許喬語