青年彈性學習/福格行為模型聯絡網/結案報告：修訂版本之間的差異

2024年6月13日 (四) 11:37的修訂版本

「113年青年彈性學習福格行為模型聯絡網」
結案報告

委辦機關：教育部綜合規畫司

辦理單位：社團法人中華民國振鐸學會

執行期程：112 年 10 月 1 日至 113 年 7 月 31 日

計畫主持人：丁志仁

壹、福格行為模型原理解說…………………………………………………… X

貳、以福格行為模型構成聯絡網……………………………………………… X

參、以聯絡網支持線上課程的群眾基礎……………………………………… X

肆、在聯絡網中散布課程的開課訊息………………………………………… X

伍、聯絡網能發揮功能的要件………………………………………………… X

福格行為模型聯絡網

壹、福格行為模型原理解說

貳、以福格行為模型構成聯絡網

參、以聯絡網支持線上課程的群眾基礎

肆、在聯絡網中散布課程的開課訊息

伍、聯絡網能發揮功能的要件

聯絡網不用太大，但動作要落實
近似的動作要求標準
是一對一聯絡，不是在群組中貼活動貼文
映對到實體的人際關係 / 以實體的人際關係為基底 / 不能一切都是虛擬的或線上的
多元的通路而不是只用 line
- 受聯絡者會看的主群軟體不一定須要相同
行政資源：
- 提示(trigger)管理
- 有資源池更好
透過酬謝激勵聯絡網的諸節點
能突破同溫層嗎？ / 如果落實以上諸點：能

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 [[分類:聯絡網]][[分類:結案報告]]
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+<p style='font-size:28pt'>「113年青年彈性學習福格行為模型聯絡網」<br/>結案報告</p>
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+<p style='font-size:16pt'>委辦機關：教育部綜合規畫司</p>
+<p style='font-size:16pt'>辦理單位：社團法人中華民國振鐸學會</p>
+<p style='font-size:16pt'>執行期程：112 年 10 月 1 日至 113 年 7 月 31 日</p>
+<p style='font-size:16pt'>計畫主持人：丁志仁</p>
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+<P class=ca24 align=center>目錄</p>
+<P class='ca16'>壹、福格行為模型原理解說……………………………………………………	X</p>
+<P class='ca16'>貳、以福格行為模型構成聯絡網………………………………………………	X</p>
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 ==福格行為模型聯絡網==
-===一、福格行為模型原理解說===
+===壹、福格行為模型原理解說===
-===二、以福格行為模型構成聯絡網===
+===貳、以福格行為模型構成聯絡網===
-===三、以聯絡網支持線上課程的群眾基礎===
+===參、以聯絡網支持線上課程的群眾基礎===
-===四、在聯絡網中散布課程的開課訊息===
+===肆、在聯絡網中散布課程的開課訊息===
-===五、聯絡網能發揮功能的要件===
+===伍、聯絡網能發揮功能的要件===
 #聯絡網不用太大，但動作要落實
 #近似的動作要求標準