自主學習公共化推動連線/簡則:修訂版本之間的差異
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#促成'''青年世代團結'''。 | #促成'''青年世代團結'''。 | ||
#復振台灣教育領域的'''常民政治'''。 | #復振台灣教育領域的'''常民政治'''。 | ||
− | + | 公共化之含義應與時俱進,並由自動連例會通過。 | |
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− | 1. | + | 1.為求簡政輕負,自動連不申請立案。<br/> |
2.公共化的含義以一般性決議定之。<br/> | 2.公共化的含義以一般性決議定之。<br/> | ||
3.如終身學習系統有高度參與動機,應載入目標一。 | 3.如終身學習系統有高度參與動機,應載入目標一。 | ||
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===二、成員=== | ===二、成員=== | ||
− | + | 本自動連成員分「'''參加團體'''」與「'''志工個人'''」,成員權利與義務如下: | |
− | #'''知情''' | + | #'''知情'''權:成員有權了解自動連的各項活動計畫與決策過程。 |
#活動'''參與'''權:成員應積極參與連線通過的各項活動,並協助推動相關工作。 | #活動'''參與'''權:成員應積極參與連線通過的各項活動,並協助推動相關工作。 | ||
− | #'''提供人脈'''與'''資訊''' | + | #'''提供人脈'''與'''資訊''':成員應提供支持自動連各項活動與各項工作的人脈與資訊。 |
#'''傳遞'''資訊:成員應依文件指示傳達、散布執行秘書所發之各種文件。 | #'''傳遞'''資訊:成員應依文件指示傳達、散布執行秘書所發之各種文件。 | ||
− | + | 自動連之發起團體為「參加團體」,名單為: | |
#教育再公共化聯盟 | #教育再公共化聯盟 | ||
#中華民國振鐸學會 | #中華民國振鐸學會 | ||
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#魚水教育催化劑 | #魚水教育催化劑 | ||
#島島阿學學習社群 | #島島阿學學習社群 | ||
− | + | 凡認同自動連宗旨,且願意遵守自動連決議並分擔自動連各項工作的本外國人,得加入自動連成為「志工個人」。 | |
− | + | 凡認同自動連宗旨,且願意遵守自動連決議並分擔自動連各項工作的本外國團體,得申請加入自動連,經自動連既有團體在例會中同意後,成為「參加團體」。 | |
− | + | 以下情況為參加團體離開本自動連: | |
− | #'''聲請退出''' | + | #'''聲請退出'''本自動連者。 |
− | # | + | #因不遵守本自動連決議或有礙本自動連名譽經本自動連'''議決除名'''者。 |
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1.發起團體為初始的參加團體。<br/> | 1.發起團體為初始的參加團體。<br/> | ||
− | 2. | + | 2.自動連由團體與志工構成。<br/> |
3.新團體之參加由既有團體同意。此為組織反摻沙子的常規操作。<br/> | 3.新團體之參加由既有團體同意。此為組織反摻沙子的常規操作。<br/> | ||
4.接納外國團體與外國人。<br/> | 4.接納外國團體與外國人。<br/> | ||
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===三、志工團=== | ===三、志工團=== | ||
− | '''志工團''' | + | '''志工團'''由參加自動連之「志工個人」組成,志工團本於民主原則'''自治'''。 |
− | * | + | *志工團得組成各種微社群或工作小組,自動連成員皆得參加。 |
*志工團參與例會,不計參加團體窗口代表,每十人為一表決權,由一位志工代表。 | *志工團參與例會,不計參加團體窗口代表,每十人為一表決權,由一位志工代表。 | ||
*志工團互選一人為團長,協調諸微社群、工作小組、議決權代表人。 | *志工團互選一人為團長,協調諸微社群、工作小組、議決權代表人。 | ||
<table class='grayFrame'><tr><td>說明:<br/> | <table class='grayFrame'><tr><td>說明:<br/> | ||
− | + | 一、自動連採分封建藩式鬆散組織<br/> | |
二、採此模式會釋放擴張潛能,但降低組織嚴密性<br/> | 二、採此模式會釋放擴張潛能,但降低組織嚴密性<br/> | ||
− | + | 三、自動連三大驅動力為:<br/> | |
  1.參加團體<br/> |   1.參加團體<br/> | ||
  2.志工生態系<br/> |   2.志工生態系<br/> | ||
  3.執秘領導的工作小組 |   3.執秘領導的工作小組 | ||
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− | === | + | ===四、自動連幹部=== |
− | + | 本自動連設召集人兩名,為無給職。對外代表本自動連,對內召集自動連例會;設執行秘書一名,負責日常工作之推進。 | |
− | + | 召集人與執行秘書於自動連例會中推舉,改選時亦同;其推動工作應遵守例會決議。 | |
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1.召集人最好一位代表老兵世代,一位代表青年世代。<br/> | 1.召集人最好一位代表老兵世代,一位代表青年世代。<br/> | ||
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===五、例會=== | ===五、例會=== | ||
− | + | 自動連例會以'''每月'''召開一次為原則,由召集人召集,實體開會,決議自動連各項事宜。各參加團體不論大小、不論窗口人數,表決時皆為一權。例會凡「志工個人」皆得參加,惟其表決權數依第三點之規定。 | |
− | + | 例會之決議清單由執行秘書指定專人保管,並於自動連網站上公布,凡成員皆得閱覽。 | |
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− | 1. | + | 1.例會為自動連治理核心,匯聚參加團體、志工、執秘三大動能。<br/> |
2.參加團體均為一議決權。<br/> | 2.參加團體均為一議決權。<br/> | ||
3.志工團自治,不過多規範。<br/> | 3.志工團自治,不過多規範。<br/> | ||
第 83 行: | 第 83 行: | ||
===六、合理計價=== | ===六、合理計價=== | ||
− | + | 自動連將舉辦高品質之公開討論,提出自主學習各項服務之合理收費價格。但反對服務之計價主要基於「權利金」或「機密性」。 | |
對自主學習之各項計價服務,以行政協助為主,應禁止收費提供自主學習內容代辦,壓縮學生試錯與成長空間。 | 對自主學習之各項計價服務,以行政協助為主,應禁止收費提供自主學習內容代辦,壓縮學生試錯與成長空間。 | ||
− | + | 應鼓勵學生自辦或自營各項自主學習之計價服務,自動連得協助之。 | |
<table class='grayFrame'><tr><td>說明:<br/> | <table class='grayFrame'><tr><td>說明:<br/> | ||
1.自主學習公共化運動將衍生出台灣教育龐大的服務生態系。<br/> | 1.自主學習公共化運動將衍生出台灣教育龐大的服務生態系。<br/> | ||
第 105 行: | 第 105 行: | ||
##以多方案中得票最多者通過,為相對多數可決。 | ##以多方案中得票最多者通過,為相對多數可決。 | ||
##由主席詢問與會者有無反對,無反對者通過為共識決。 | ##由主席詢問與會者有無反對,無反對者通過為共識決。 | ||
− | #'''修改''' | + | #'''修改'''自動連'''簡則''','''處分'''自動連'''財產'''之重大議案,'''解散'''自動連須絕對多數可決。 |
− | + | 自動連例會通過之決議應編製決議清單,載明會次、日期、案由、提案人、說明、辦法,可決方式,表決票數。 | |
對案由簡單之議案,得於全體成員參加之社群媒體上討論、議決,經例會核備後列入決議清單。 | 對案由簡單之議案,得於全體成員參加之社群媒體上討論、議決,經例會核備後列入決議清單。 | ||
第 112 行: | 第 112 行: | ||
例會中得使用散會、擱置、停止討論、付委、修正等五種附屬動議。散會、擱置、停止討論三種動議,需要附議但不得討論。 | 例會中得使用散會、擱置、停止討論、付委、修正等五種附屬動議。散會、擱置、停止討論三種動議,需要附議但不得討論。 | ||
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− | # | + | #自動連參與成本很低,於巔峰期成員將達數十個,當時若要求過半出席方能成會則不切實際,應規範核心主力團體大致到齊即可開會議決。 |
− | # | + | #修改簡則、處分財產、解散自動連須絕對多數可決。 |
#案由簡單時,得於社群媒體上討論、議決,再送例會核備。 | #案由簡單時,得於社群媒體上討論、議決,再送例會核備。 | ||
#其餘按會議規範進行常規操作。 | #其餘按會議規範進行常規操作。 | ||
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2024年8月30日 (五) 16:11的修訂版本
自主學習公共化推動連線簡則草案
一、名稱宗旨
本連線名稱為「自主學習公共化推動連線」(本簡則中簡稱自動連),不申請登記立案。
目標有三:
- 推動自主學習公共化漸次在實驗教育與體制學校落實。
- 促成青年世代團結。
- 復振台灣教育領域的常民政治。
公共化之含義應與時俱進,並由自動連例會通過。
說明:
1.為求簡政輕負,自動連不申請立案。 |
二、成員
本自動連成員分「參加團體」與「志工個人」,成員權利與義務如下:
- 知情權:成員有權了解自動連的各項活動計畫與決策過程。
- 活動參與權:成員應積極參與連線通過的各項活動,並協助推動相關工作。
- 提供人脈與資訊:成員應提供支持自動連各項活動與各項工作的人脈與資訊。
- 傳遞資訊:成員應依文件指示傳達、散布執行秘書所發之各種文件。
自動連之發起團體為「參加團體」,名單為:
- 教育再公共化聯盟
- 中華民國振鐸學會
- 台灣親子共學教育促進會
- 自主學習促進會
- 孩籽實驗教育協會
- 哈柏露塔實驗教育機構
- 身生實驗教育機構
- 台北市和平實小
- 1221未來教育發展協會
- 5歲都要懂的國際觀
- 五明國際學苑
- 原來學苑實驗教育機構
- 社團法人臺灣厭學者引路協會
- 新莊社區大學
- 魚水教育催化劑
- 島島阿學學習社群
凡認同自動連宗旨,且願意遵守自動連決議並分擔自動連各項工作的本外國人,得加入自動連成為「志工個人」。
凡認同自動連宗旨,且願意遵守自動連決議並分擔自動連各項工作的本外國團體,得申請加入自動連,經自動連既有團體在例會中同意後,成為「參加團體」。
以下情況為參加團體離開本自動連:
- 聲請退出本自動連者。
- 因不遵守本自動連決議或有礙本自動連名譽經本自動連議決除名者。
說明:
1.發起團體為初始的參加團體。 |
三、志工團
志工團由參加自動連之「志工個人」組成,志工團本於民主原則自治。
- 志工團得組成各種微社群或工作小組,自動連成員皆得參加。
- 志工團參與例會,不計參加團體窗口代表,每十人為一表決權,由一位志工代表。
- 志工團互選一人為團長,協調諸微社群、工作小組、議決權代表人。
說明: 一、自動連採分封建藩式鬆散組織 |
四、自動連幹部
本自動連設召集人兩名,為無給職。對外代表本自動連,對內召集自動連例會;設執行秘書一名,負責日常工作之推進。 召集人與執行秘書於自動連例會中推舉,改選時亦同;其推動工作應遵守例會決議。
說明: 1.召集人最好一位代表老兵世代,一位代表青年世代。 |
五、例會
自動連例會以每月召開一次為原則,由召集人召集,實體開會,決議自動連各項事宜。各參加團體不論大小、不論窗口人數,表決時皆為一權。例會凡「志工個人」皆得參加,惟其表決權數依第三點之規定。
例會之決議清單由執行秘書指定專人保管,並於自動連網站上公布,凡成員皆得閱覽。
說明: 1.例會為自動連治理核心,匯聚參加團體、志工、執秘三大動能。 |
六、合理計價
自動連將舉辦高品質之公開討論,提出自主學習各項服務之合理收費價格。但反對服務之計價主要基於「權利金」或「機密性」。
對自主學習之各項計價服務,以行政協助為主,應禁止收費提供自主學習內容代辦,壓縮學生試錯與成長空間。
應鼓勵學生自辦或自營各項自主學習之計價服務,自動連得協助之。
說明: 1.自主學習公共化運動將衍生出台灣教育龐大的服務生態系。 |
七、議事規則
例會之成會額數與議決額數如下:
- 有半數以上參加團體或八個以上參加團體實體出席,例會成會。
- 表決時之出席總額(參加團體及志工代表),未清點會場人數時以簽到為準,清點會場人數時以在場者為準。
- 例會中對議案(動議與提案)之表決,依以下方式擇一進行:
- 由出席總額過半數同意通過者,為絕對多數可決。
- 以贊成人數多於反對人數通過者,為簡單多數可決。
- 以多方案中得票最多者通過,為相對多數可決。
- 由主席詢問與會者有無反對,無反對者通過為共識決。
- 修改自動連簡則,處分自動連財產之重大議案,解散自動連須絕對多數可決。
自動連例會通過之決議應編製決議清單,載明會次、日期、案由、提案人、說明、辦法,可決方式,表決票數。
對案由簡單之議案,得於全體成員參加之社群媒體上討論、議決,經例會核備後列入決議清單。
例會中得使用散會、擱置、停止討論、付委、修正等五種附屬動議。散會、擱置、停止討論三種動議,需要附議但不得討論。
說明:
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