台灣教育的里程碑事件/簡表一：修訂版本之間的差異
出自福留子孫
| 第 5 行： | 第 5 行： | ||
<tr><th>3</th><th>行政院教育改革審議<br>委員會</th><th> '''1994'''~'''1996''' </th> | <tr><th>3</th><th>行政院教育改革審議<br>委員會</th><th> '''1994'''~'''1996''' </th> | ||
<td>1. 使教育改革成為官方立場<br/>2. 確立以鬆綁為教育發展路線<br/>3. 得到名目編列1570億元的推動經費<br/>  (教育改革行動方案)</td></tr> | <td>1. 使教育改革成為官方立場<br/>2. 確立以鬆綁為教育發展路線<br/>3. 得到名目編列1570億元的推動經費<br/>  (教育改革行動方案)</td></tr> | ||
| − | <tr><th>4</th><th> | + | <tr><th>4</th><th>家長會<br/>法治化</th><th> 1989~'''1994''' </th><td>1.之後台灣各級家長團體紛紛成立<br/>2.家長參與學校教育事務辦法通過<br/>3.家長參與教育事務法難有進展 |
</td></tr> | </td></tr> | ||
</table> | </table> | ||
2024年9月11日 (三) 11:48的修訂版本
| 事件 | 年份 | 影響 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 大學法修法 | 1987~1994 | 1.大學自治，校長遴選 2.廢除大學共同必修學分表 |
| 2 | 四一○遊行 | 1994 | 1. 促成政府成立行政院教改會 2. 促成教育基本法立法 3. 促成降低中小學每班學生數 |
| 3 | 行政院教育改革審議 委員會 | 1994~1996 | 1. 使教育改革成為官方立場 2. 確立以鬆綁為教育發展路線 3. 得到名目編列1570億元的推動經費 (教育改革行動方案) |
| 4 | 家長會 法治化 | 1989~1994 | 1.之後台灣各級家長團體紛紛成立 2.家長參與學校教育事務辦法通過 3.家長參與教育事務法難有進展 |
